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题名运用新理念赏识评价学生作业
被引量:2
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作者
赖家福
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机构
福建省德化县葛坑中心小学
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出处
《广西教育》
2005年第03A期21-22,共2页
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关键词
学生作业
赏识
教师
作业评价
新理念
评价过程
分数
“以人为本”
发展
教条
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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题名返朴归真,让学生爱上作文
被引量:1
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作者
黄庆堂
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机构
福建省德化县葛坑中心小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2015年第5期36-36,共1页
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文摘
当前农村学校的作文教学处在低水平状态,表现为学生作文内容空洞、乏味,捏造事实,千篇一律。究其根源,笔者认为造成这种现象很重要的原因之一是受传统教育的影响,脱离小学生的生活实际,人为地拔高作文训练的要求,忽视了生活实际。那么,如何联系生活,让作文教学返朴归真呢?本文将对这一问题进行具体分析。
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关键词
返璞归真
学生
作文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名用“爱心、民主”来管理班级
被引量:1
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作者
陈进源
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机构
福建省德化县葛坑中心小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2016年第11期107-108,共2页
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文摘
班主任工作是管理人的工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。根据时代发展对"新人"素质的要求以及对班级功能的重新认识,要发挥每个学生的自主性、探究性、创造力,作为班主任,不仅要向他们传播科学文化知识,还要使他们爱憎分明,是非清楚,品质优良,情操高尚。
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关键词
班主任
爱心
民主
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“感恩”同题作文PK——感谢父母
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作者
陈秀春
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机构
福建省德化县葛坑中心小学四年级
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出处
《作文成功之路(小学)》
2013年第7期F0003-F0003,共1页
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文摘
感谢您!父亲!为了支撑这个家,您经常在外奔波,工作压力那么大,但您还是日夜牵挂着我。每次您外出进货,晚上都打电话给我,叫我专心学习,别只顾玩;叫我注意身体,多吃蔬菜;叫我睡觉时要盖好被子,别着凉了……当您疲惫地从外地回来,第一件事就是把我拥入怀里,紧紧地抱着我,问长问短,看看我长高没。
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关键词
同题作文
感谢
父母
感恩
工作压力
打电话
学习
睡觉
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名让学生的作文充满个性
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作者
苏淑满
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机构
福建省德化县葛坑中心小学
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出处
《辽宁教育》
2003年第11期41-42,共2页
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文摘
一、引导个性化阅读,促进个性意识的萌芽
"阅读是学生的个性化行为."(<语文课程标准>语)因为个性化阅读有利于萌发写作的个性意识.
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关键词
语文
课程标准
个性化阅读
情感体验
作文教学
小学
写作思路
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名“解三步计算应用题”教学片段及反思
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作者
赖清概
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机构
福建省德化县葛坑中心小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2004年第9期29-29,共1页
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文摘
[片段] 学生演示:小红、小冬同时从相距390米的两地相对走来,小红每分走60米,经过3分两人相遇,小冬每分走多少米? 师:这就是我们今天要学习的例题。请同学们独立思考后用方程解出来。
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关键词
小学
教学方法
课程目标
数学
应用题
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名语文教学要从“固定预设”走向“自然生成”
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作者
林美徽
蒋爱荔
林美徽
蒋爱荔
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机构
福建省德化县葛坑中心小学
德化县龙浔丁溪小学
福建省德化县葛坑中心小学
德化县龙浔丁溪小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2004年第10期15-15,共1页
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关键词
小学
教学方法
课程理念
语文
自主探究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名有爸的孩子像块宝
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作者
林建星
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机构
福建省德化县葛坑中心小学五年级
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出处
《作文成功之路(小学)》
2013年第7期F0003-F0003,共1页
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文摘
一天中午,我回到家里,发现墙角多了一个红袋子,里面装着一些似红色小球的东西。打开一看,哇!是我最喜欢吃的红毛丹。
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关键词
孩子
红毛丹
中午
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名构建小学作文形成性评价初步探索
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作者
陈婉娇
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机构
福建省德化县葛坑中心小学
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出处
《宁夏教育》
2003年第4期43-44,共2页
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文摘
一、传统评价存在的问题 做好小学生习作评价工作,对于树立小学生习作自信心、提高小学生习作水平、发展小学生习作能力至关重要。如何构建小学作文形成性评价乃是我们当前进行课程改革中值得探究的重要课题。 我们知道,形成性评价是针对终结性评价而言的。传统的评价是总结性的,注重结果,忽视过程。传统的小学生习作评价内容单一、形式单一、功能单一。
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关键词
构建
小学
作文教学
形成性评价
作文能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名春天来了
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作者
陈欣蕾
王德昆(指导老师)
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机构
福建省德化县葛坑中心小学一年级
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出处
《快乐语文(下旬)》
2013年第1期122-122,共1页
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文摘
春姑娘用长长的裙摆舞起春风,告诉人们春天来了。
春姑娘为柳树梳头,柳树笑了;
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关键词
语文教学
教学方法
阅读教学
课外阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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