优化组合教学媒体、提升学生课堂活动参与度

多媒体教学是当前地理教学中应用的主要形式之一．在教学中采用多媒体手段，直观动态模拟地展示地理现象，对于地理这门领域广、内容多、学科思维综合能力水平要求高的学科来说，可以极大地激发学生对地理学科的兴趣．涮动其学习积极性。本文就多媒体组合在优化高中地理新课堂教学中的作用进行浅析。

双曲线型函数图象的衍变及应用

设M（x，y）是函数y=ax＋x^-b（b≠0）图象上的任一点，其绕着原点按顺时针方向旋转角度a（a≠2^kπ,k∈Z）后所得的点为M’（x’，Y’），

黑珍珠738常见故障分析与检修

本文介绍黑珍珠７３８全双工无绳电话系统的常见故障分析及其维修方法。文中给出了手机和主机的一些实例分析。

化学教学与素质教育

一、改变观念是前提素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此,素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中一门重要的基础学科。

构造函数巧证双元不等式

不等式的证明是高中数学的一种常见题型,由于题型多变、方法多样、技巧性强,这类试题往往成为考试的难点.实际上证明不等式也有规律可循,在证明不等式时,要依据题设和待证不等式的结构特点、内在联系选择适当的证明方法.下面我们介绍一种通过构造函数证明双元不等式的技巧.

浅谈地理课堂教学中对学生的评价

《地理课程标准》在＂评价建议＂中明确指出：＂地理课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更为了检验和改进学生的地理学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。＂鉴于此,我认为,在探究式地理课堂教学中对学生的评价必须树立正确的学生观,尊重学生的人格,启发自信心,激发进取心,调动积极性,鼓励自主性,充分发挥评价的激励、调节改进的功能,促进学生主动发展。

谈算法教学中学生思维能力的培养

思维能力是所有能力包括创造能力的基础和核心．数学对发展思维有着独特的作用和魅力，开发智力、培养能力、提高素质都离不开思维能力的训练和培养．作为高中新课程的新增内容之一《算法初步》，很多教师认为学生会认识框图应付高考即行，对该部分的教学往往在短时间内蜻蜓点水、草草收兵．其实不然，算法教学中也有很多培养学生思维能力的好素材，只有我们教师充分重视、潜心挖掘，才能真正驾驭算法的教学功能．

新课程地理活动教学的特点

地理活动教学注重过程方法教育,是培养学生创新实践能力的重要手段。新课程各种版本的教材都加大了活动内容的比例,和旧课程相比较,新课程地理活动教学呈现出新的特点。

基本目标函数的几何意义(高二、高三)

实际中有不少问题可归结为线性规划问题(即求线性目标函数在线性约束条件下的最值),其实质是利用几何背景求二元一次函数的可行域上的最值。如何解决二元函数的最值问题呢?本文说明:理解目标函数几何意义,是关键所在。

物理课程改革背景下的实验教学初探

物理实验是物理教学的重要组成部分,是实现三维目标的重要途径之一。物理实验教学应该突破只注重知识检验和技能培养的局限,充分发挥其教育功能,切实促进学生物理能力的发展。