微问题导读:初中名著阅读秘钥

初中阶段的名著导读,应通过设计微问题,以此＂窥一斑而见全豹＂。设计问题在于精,而不在于多,要特别注重整体把握、自主自悟和探究延伸。教师应该引导学生以一种更为大气的方式,去品评经典名著的内涵、韵味和魅力。