核心素养下小学生课外阅读习惯培养策略探微

课外阅读是课内阅读的拓展和延伸,是提高学生语文核心素养的重要路径。

小学语文低年级有效识字教学策略探微

识字是阅读和写作的基础,识字教学是小学低年级语文教学的重心。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:1~2年级的学生要认识常用汉字1600个左右。要让学生顺利完成这项艰巨的学习任务,就要大力提高识字教学的效率,让学生认得快,识得多,记得牢。

浅谈初中体育立定跳远课堂教学创新

任何一项体育运动都有相应的技巧可循,但不是一成不变的。立定跳远作为体育教学中最为常见的一项运动,教师不在于教会学生多少关于这项运动的知识,而在于让学生掌握正确的姿势。要将理论与实践相结合,要言传更要身教;要在教学过程中合理地增添体育游戏,提高学生的积极性以及参与度;要有效地运用现代教学技术,更加全面地讲解相关知识;教学过程中也要有主有次地进行教学,不断探索创新,寻找符合学生全面发展的教学方法。

浅谈如何上好口语交际课

口语交际课是为训练和培养学生的口语交际能力而专门开设的课。语文教师要用心上好口语交际课,引导学生主动、积极地参与口语交际实践,从而培养和提升学生的口语交际能力。那么,如何上好口语交际课呢?下面笔者结合教学实践,谈谈自己的几点做法。

初中体育安全问题的规避与策略探究

随着教育改革的不断深入,素质教育理念逐步落实到教育实践之中。素质教育突破了传统应试教育“以分为高”的局限,主张推进学生德智体美劳全面发展。在素质教育改革的时代潮流下,体育教育逐步受到重视,体育教学目标,教学内容,教学方法等得到创新。然而,尽管初中体育教学模式在不断改革,初中体育课堂事故却仍然频发,学校体育安全问题是体育教学与体育训练的重中之重,如何规避初中体育安全问题是当前体育教学势必解决的问题。

关于农村初中语文生活化具体作文教学策略的分析

随着当前我国教育的不断深化改革,农村初中语文展开教学的过程中需要学生的学习适应,改变传统的作文教学方式加强学生的写作指导,提高学生的作文水平。在初中语文作文教学中教师可以有效实施生活化的教学策略,利用农村的日常生活对学生进行引导,这样能够激发学生的写作兴趣,同时还能加强学生的写作引导。提高学生的写作能力,以此促进初中语文作文教学的高效展开。本文围绕当前初中语文生活化写作展开引导,以供参考。

初中数学教学存在的典型问题及改善分析

在新课程改革背景下,随着教育体制的不断改革,传统的初中数学教学过程逐渐显露出一些弊端和不足,这就需要根据教学中存在的问题,制定相应的教学改善措施,提升教学水平,为我国初中数学教学提供指导。

浅谈初中女子篮球体能教学实施合作学习

在素质教育的大力号召下,初中体育教学受到了学校领导和教师的一致重视。篮球教学作为初中体育教学中的一个重要板块,具有团队性强、普及度高的优势,在培养中学生身心素质上有极大的积极作用。因此,在初中女子篮球体能教学中,为了能够有效提高学生篮球技能,体育教师可以尝试在篮球教学中运用合作学习法。

关于小学语文一年级识字教学方法

随着时代的不断发展交替,我国的教育事业也必须不断的改进,根据新课改的要求,我国将对小学语文科目实行新的统编教材的运用,它可能会将原来的教材进行逐步取代。统编小学语文教材从拼音、字体、字形和阅读量等方面都有一定的整改,它更进一步的贴近小学生的心智思想,也在一定程度上对教师的综合素质进行了规范。本文主要对识字教学进行分析研究,分析统编小学语文教材的特点,对小学语文的字体字形进行分析,从而寻找适合统编小学语文一年级的教学手段,以供参考。