高等法律职业教育发展亟待解决的问题及其对策——福建省政法类高职高专教育调查报告

1999年始我省高等法律职业教育开始步入发展阶段。在发展过程中,因社会认识、国家政策、办学经验等各方面的原因,高等法律职业教育当前面临着困难和挑战。本文试图从以上几方面探讨高等法律职业教育的发展对策。

试论公共危机管理中政府执行力之提升——以福建省若干公共危机事件为例

文章主要以福建省公共危机事件为例,分析了在公共危机管理中的政府执行力建设的现状,并根据公共危机发生的不同阶段提出了相应的提升政府执行力的若干建议。

地方涉台立法的应然功能及其实现──以《福建省促进闽台农业合作条例》为分析范本

立法者对立法功能的准确定位,相当程度上影响了立法的效用,地方涉台立法也不例外。《福建省促进闽台农业合作条例》具有一定的指标意义,以其为分析范本,地方涉台立法应当首先回归立法的原始功能,对政府权力进行规制并充分保障公民、法人及其他组织救济权的实现;同时应当彰显地方特色和涉台特色,具有极强的社会适应性,建立"两会"协议的"试验田"并扶持行业协会的发展。

地方涉台专项立法比较与评析——兼议对福建省涉台立法的启示

地方涉台专项立法具有数量偏少、调整社会关系相对单一,以实施性立法为主、以创制性立法为辅和立法技术在提高,但仍很不完善等共同性特征;同时也有区域性特征。之所以出现这些特点,主要是因为立法权限的模糊、上位法的缺失、地方涉台立法时机成熟与把握的差异等。对福建省而言,涉台专项立法必须加强,其涉台专项立法需重视立法的时机及重点等问题。

“两高型”企业环境公共治理模式探讨——以福建省为例

"两高型"企业环境治理是福建省的重大环保问题,解决思路可以运用环境公共治理模式。该模式下,政府、企业与社会各显其能,各尽所职。政府致力于制订环境治理的宏观战略与环境政策,抓好行政督察,建立三方合作互动的制度平台;企业可尝试行政监事制度,引入ISO14000环境管理标准体系;公众、大众传媒、民间环保组织等则可广泛参与环境决策,进行环境监督。

福建学院创始人的历史影响

福建学院创始人为刘崇佑先生和林长民先生,系清末民初著名的立宪派政治活动家、民国时期著名的爱国进步人士,刘崇佑先生还是民国时期著名的爱国大律师。他们在清末和民国时期积极通过参与立宪、创办学校报刊、创立政治组织等来传播救国、民主思想,参与救国运动,以维护民族独立,挽救民族危亡。他们的救国民主思想和救国行为对清末民初和整个民国时期的中国政治、民主革命产生了重大而深远的历史影响。

福建学院校史沿革及复办过程

私立福建学院从1911年创办到其停办,历经四十年的发展过程。20世纪90年代,原福建学院校友会与福建省政法管理干部学院合作谋求复办福建学院,但由于诸多原因的干扰,计划受阻。本文拟简要勾勒私立福建学院办学的风雨历程,并从当时的复办背景和复办构想等角度,详细阐述90年代初福建学院的复办始末,以期读者对私立福建学院历史和复办过程能有所了解;同时,通过分析福建学院的人文价值和实际意义,通过对复办活动意义的阐述以及对复办途径和复办依据的探求,为未来学院发展提供建设性意见。

福建省高校高层次人才队伍建设问题及对策分析

高层次人才队伍是高校综合实力的重要评价指标,但福建省高校高层次人才队伍现状与海峡西岸经济区建设的大局存在着较大差距,应从制度建设、政策支持、经费保障、管理创新等多个方面加强高校高层次人才队伍建设。

浅论改革开放三十年福建农村劳动力转移

改革开放30年是福建农村劳动力转移走过了从自发无序到组织有序、从单一到多元、从缓慢到快速的历程。当前,福建农村劳动力转移存在思想观念、体制制度、产业结构、城市化发展程度、劳动力素质等方面的制约因素,要继续解放思想、转变观念;加快推进城市化建设、尤其是城市群建设;进一步深化体制改革,推进制度创新;加强农村教育与培训,提高农村劳动力的素质,以进一步推进福建省农村劳动力转移。

行政法渊源概念之法治透视

行政法渊源的概念在我国一般被定义为:由国家机关制定并有不同行政法效力的法的表现形式。通过对法律渊源概念产生背景以及行政法渊源所处法治时代环境的分析,认为传统的行政法渊源概念容易得出与法治精神相背离的结论,而在法治社会中的行政法渊源应当是与形成行政法规范有着直接或者间接因果联系的相关因素。

高等政法职业院校考试方法改革新探

目前不少学校的学业考核侧重于期末卷面考试，对于平时的检测与考核重视不够，形式单一，无法全面客观地反映学生的学习质量与效果。必须完善考试制度的现有设计，加大平时学习考核的力度，促进教学质量进一步提高。

高等政法职业教育考试模式新探

学校现行的考试模式存在许多问题,与教育目标和人才培养模式不相适应,必须进行改革。而考试模式的改革是整个教育教学改革的组成部分,必须与其他教育教学改革措施相配套。

转型期我国政府危机管理的对策选择

随着改革的深入 ,我国已经进入到一个全面转型时期 ,这也是我国危机多发时期。如何预防危机 ,应对危机 ,变危机为契机 ,已成为新时期我国政府面临的一项重大课题。加强对转型期我国危机的认识 ,了解其特点及产生诱因 ,在此基础上建立并完善政府危机管理机制 ,意义重大且十分紧迫。

论转型期我国政府危机管理的路径选择

随着改革的深入 ,我国已经进入到一个全面转型时期 ,这个时期也是我国危机多发时期。如何预防危机、应对危机 ,变危机为契机 ?这已成为新时期考验我国政府的一项重大的时代课题。它关系到我国经济社会的持续稳定健康发展 ,关系到我国小康社会的全面建成和现代化的最终实现。因此 ,加强对转型期我国危机的认识 ,深化对我国政府危机管理的研究 ,探索其管理规律 ,意义重大且十分紧迫。当前 ,加强我国政府危机管理 ,首先要坚持危机管理的几条原则 。

人民性:政府管理的逻辑起点和最终归宿

民主政治主张人民主权思想,即人民是国家唯一的真正主人,是国家权力的所有者,政府是人民权力的代理人、受托者,是人民的仆从。正因为政府权力来源于人民,是代表人民管理国家和社会事务,所以政府权力必须为民所使用,政府管理必须坚持人民性原则。

公共治理视野中的公共危机管理

公共危机与治理模式之间构成了一种"挑战—回应"的循环关系。公共治理从其基本内涵和理念来看,是对风险社会中公共危机最好的回应。实现善治,是公共危机管理的有效之道。就我国而言,公共治理视野中的公共危机管理必须实现治理目标、治理主体、治理手段的转变。

新时期政法院校德育工作刍议

高校德育工作对学生健康成长和学校工作具有导向、动力和保证作用 ,我们应站在历史的高度 ,以战略眼光来认识新时期德育工作的地位和任务 ,以改革的精神抓好德育工作。本文根据第三次全国教育工作会议和《中国普通高等学校德育大纲 (试行 )》的有关精神 ,分析了德育的目标、内容 。