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关注福建农村留守儿童 构建全方位教育服务关爱体系 被引量:1
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作者 万丙晟 沈国才 《福建基础教育研究》 2016年第4期143-144,共2页
文章通过分析福建农村留守儿童现状,呈现当前面临的主要困难和问题,提出"关注福建农村留守儿童,构建全方位教育服务关爱体系"的意见和建议,其内涵是保障农村留守儿童教育条件;完善相应的管理制度;构建关爱服务体系机制,全方位、多角... 文章通过分析福建农村留守儿童现状,呈现当前面临的主要困难和问题,提出"关注福建农村留守儿童,构建全方位教育服务关爱体系"的意见和建议,其内涵是保障农村留守儿童教育条件;完善相应的管理制度;构建关爱服务体系机制,全方位、多角度找准问题、找到解决办法,做好留守儿童教育关爱工作。 展开更多
关键词 农村留守儿童 教育条件 管理制度
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2013年全省基础教育工作要点(摘编)
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《福建教育(小学版)(A版)》 2013年第4期19-20,共2页
一、强化内涵建设,全面提高基础教育质量 1.加快发展学前教育。全面落实学前教育三年行动计划,继续推动公办幼儿园建设项目,力争2013年底全部建成并投入使用,新增公办园学位10万个。贯彻落实教育部0~6岁儿童学习与发展指南》,... 一、强化内涵建设,全面提高基础教育质量 1.加快发展学前教育。全面落实学前教育三年行动计划,继续推动公办幼儿园建设项目,力争2013年底全部建成并投入使用,新增公办园学位10万个。贯彻落实教育部0~6岁儿童学习与发展指南》,实施学前教育三年行动计划收官评估。 展开更多
关键词 教育工作 基础 学前教育 教育质量 建设项目 幼儿园 教育部
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