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关注福建农村留守儿童 构建全方位教育服务关爱体系
被引量:
1
1
作者
万丙晟
沈国才
《福建基础教育研究》
2016年第4期143-144,共2页
文章通过分析福建农村留守儿童现状,呈现当前面临的主要困难和问题,提出"关注福建农村留守儿童,构建全方位教育服务关爱体系"的意见和建议,其内涵是保障农村留守儿童教育条件;完善相应的管理制度;构建关爱服务体系机制,全方位、多角...
文章通过分析福建农村留守儿童现状,呈现当前面临的主要困难和问题,提出"关注福建农村留守儿童,构建全方位教育服务关爱体系"的意见和建议,其内涵是保障农村留守儿童教育条件;完善相应的管理制度;构建关爱服务体系机制,全方位、多角度找准问题、找到解决办法,做好留守儿童教育关爱工作。
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关键词
农村留守儿童
教育条件
管理制度
下载PDF
职称材料
2013年全省基础教育工作要点(摘编)
2
《福建教育(小学版)(A版)》
2013年第4期19-20,共2页
一、强化内涵建设,全面提高基础教育质量 1.加快发展学前教育。全面落实学前教育三年行动计划,继续推动公办幼儿园建设项目,力争2013年底全部建成并投入使用,新增公办园学位10万个。贯彻落实教育部0~6岁儿童学习与发展指南》,...
一、强化内涵建设,全面提高基础教育质量 1.加快发展学前教育。全面落实学前教育三年行动计划,继续推动公办幼儿园建设项目,力争2013年底全部建成并投入使用,新增公办园学位10万个。贯彻落实教育部0~6岁儿童学习与发展指南》,实施学前教育三年行动计划收官评估。
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关键词
教育工作
基础
学前教育
教育质量
建设项目
幼儿园
教育部
下载PDF
职称材料
题名
关注福建农村留守儿童 构建全方位教育服务关爱体系
被引量:
1
1
作者
万丙晟
沈国才
机构
福建
教育
学院报刊社
福建省教育厅基教处
出处
《福建基础教育研究》
2016年第4期143-144,共2页
文摘
文章通过分析福建农村留守儿童现状,呈现当前面临的主要困难和问题,提出"关注福建农村留守儿童,构建全方位教育服务关爱体系"的意见和建议,其内涵是保障农村留守儿童教育条件;完善相应的管理制度;构建关爱服务体系机制,全方位、多角度找准问题、找到解决办法,做好留守儿童教育关爱工作。
关键词
农村留守儿童
教育条件
管理制度
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
2013年全省基础教育工作要点(摘编)
2
机构
福建省教育厅基教处
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2013年第4期19-20,共2页
文摘
一、强化内涵建设,全面提高基础教育质量 1.加快发展学前教育。全面落实学前教育三年行动计划,继续推动公办幼儿园建设项目,力争2013年底全部建成并投入使用,新增公办园学位10万个。贯彻落实教育部0~6岁儿童学习与发展指南》,实施学前教育三年行动计划收官评估。
关键词
教育工作
基础
学前教育
教育质量
建设项目
幼儿园
教育部
分类号
TU753 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关注福建农村留守儿童 构建全方位教育服务关爱体系
万丙晟
沈国才
《福建基础教育研究》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
2013年全省基础教育工作要点(摘编)
《福建教育(小学版)(A版)》
2013
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