福建省特殊教育事业发展探析

对2010年以来福建省出台的特殊教育政策的分析以及对2012年和2014年《福建省教育事业统计简明资料》中特殊教育统计数据的比较与分析表明,福建省特殊教育事业持续发展,普通学校是特殊儿童和青少年教育安置的主要方式,学前和高中阶段特殊教育发展迅速;特殊教育教师队伍的学历和职称不断提升;特殊教育专项经费投入增长;多领域、跨部门合作服务特殊教育。文章针对存在的问题提出建议,即推进特殊教育学校内涵建设,建立普通学校特殊教育支持保障体系,发展残障青年的职业教育和高等教育,实施跨学科、多领域协同服务的学前特殊教育。

福建省基础教育改革发展蹄疾步稳

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩,始终把教育事业摆在优先发展的战略地位。福建省委、省政府坚持贯彻落实党的教育方针,从全局高度部署和推动教育改革发展,努力办好人民满意的教育。全省教育系统深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,牢记＂福建没有理由不把教育办好＂的殷切嘱托,全面落实省委、省政府决策部署,加快推进教育现代化，涌现出了一大批标志性、引领胜的教育改革发展成果，一些教育热点难点问题得到有效解决，福建教育美誉度显著提升，人民群众的获得感显著增强.

全面推进学前特殊教育发展

学龄前阶段是残疾儿童身心发展的关键时期,加强残疾儿童学前康复教育,将对残疾儿童的一生产生重要影响。福建省高度重视残疾儿童学前教育发展,近年来采取了一揽子措施,加强统筹,政策扶持,完善保障,提高质量,努力满足残疾儿童接受学前教育需求。2015年,全省已有37所特教学校和5所特教幼儿园招收学龄前残疾儿童,在园残疾儿童达927人,是2010年的5.7倍。

关于《福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》的政策解读

近日,福建省教育厅印发《福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（闽教基〔2018〕66号）（以下简称《实施意见》）,现就主要政策解读如下：一、出台《实施意见》的背景是什么？出台《实施意见》是为了全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,建立有利于全面落实立德树人根本任务,有利于发展素质教育,有利于全面深化基础教育内涵建设的高中阶段学校考试招生制度。

进城务工人员随迁子女“入学难”的对策研究

文章以福建省为例，对近年来新型城镇化背景下义务教育阶段进城务工人员随迁子女的大数据进行综合分析，总结福建保障随迁子女入学的主要做法和经验，并针对当前存在的问题，提出“十三五”时期福建破解随迁子女“入学难”、保障随迁子女平等接受义务教育的对策和建议。

高中新课程实验，重在组织管理

普通高中新课程的推进,无疑需要有效、高效的组织管理,广义的新课程管理工作应当包含哪些方面?抓住哪些重点?这是人们非常关注的问题。本期"管理"栏目特约福建省教育厅李天奇处长和海南省教研院陈夫义院长介绍在省级实验区层面上加强新课程管理工作的经验与思考。两省在新课程管理上既有"异曲"之举,也有"同工"之处,很具参考价值。