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在小学数学教学中渗透“心育”的探究
1
作者
林勇
曾建兴
《福建教育》
2024年第27期51-53,共3页
依据核心素养导向下小学数学教学渗透心理健康教育的相关理论,教师可从认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活和社会适应五方面入手,在小学数学教学中渗透“心育”。
关键词
小学数学
心理健康教育
学生成长
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职称材料
题名
在小学数学教学中渗透“心育”的探究
1
作者
林勇
曾建兴
机构
南平实验小学
福建省教育学会教育学委员会
出处
《福建教育》
2024年第27期51-53,共3页
文摘
依据核心素养导向下小学数学教学渗透心理健康教育的相关理论,教师可从认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、生活和社会适应五方面入手,在小学数学教学中渗透“心育”。
关键词
小学数学
心理健康教育
学生成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在小学数学教学中渗透“心育”的探究
林勇
曾建兴
《福建教育》
2024
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