“双减”背景下教师负担新变化及其对策——基于福建省义务教育阶段教师6060份问卷的调查分析

对福建省义务教育阶段教师的6060份调查问卷显示:73.7%的受访教师认为教育教学工作负担很重或负担较重,受访教师平均每天工作时间约增加2.0小时、平均每周约承担2.5小时课后服务;教师减负措施主要为合理化教师工作责任和社会责任,引入社会力量参与课后延时服务等,认为成效很好和较好的占46.3%;加强教师激励的措施主要有明确课后延时服务教师补贴标准等,认为成效很好和较好的占48.7%。进一步减轻教师负担,要建立教师减负督查机制,强化教学育人主责主业,建立教师心理疏导机制,试点推进“弹性上班”制度,优化课后延时服务管理,创新超额工作激励政策等。

学术期刊政治导向把关之“难”与“法”

学术期刊要坚持学术办刊,更要坚守正确的意识形态立场和政治导向,这是社会发展的时代要求,是国民教育的应然使命,更是学术办刊的内在诉求。学术期刊具有内容广博性、思想开放性、话题前沿性、作者多元性、导向隐蔽性等特征,稍有不慎就可能出现导向错误,造成深远而持久的负面影响。牢牢把控学术期刊政治导向关应注意显性导向和隐性导向的不同特点,一般而言显性导向把关难在期刊内容因博和杂而难以精通、相关表述因不断变化而难以及时把握,隐性导向把关难在要领悟出显性表达背后隐藏的潜台词、潜在推断。学术期刊在坚持学术化、专业化的同时要牢牢坚持马克思主义意识形态阵地。政治导向错误无小事,必须常抓、严抓,因此编辑人员要坚持学习、遇疑即查,并与作者和相关领域的专家保持及时而有效的沟通,当好期刊内容意识形态和政治立场的把关人。