《指南》背景下幼儿园区域活动材料投放的实践与思考

幼儿园区域活动倡导的是幼儿通过自由选择、自发探索、自主学习获得发展。区域活动材料的投放怎样实现关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点以及重视幼儿的学习品质，需要深入的探索与实践。

构建“生活课堂”绽放品德教学魅力

“生活课堂”的生活化教学，应立足生活世界，情境创设，精选生活内容，引导学生学会自我反思；丰富的生活情境，最终达到指导生活能力。