信息技术环境下高中物理探究教学策略初探

随着新课程标准的制定,教育部门对全素质人才培养提出了更高要求。教育工作者应积极响应政府号召,把如何落实全方位的素质教育作为工作重心,深入研究探讨。在信息技术急速发展的今天,如何进行物理探究教学已然成为当前阶段物理教师关注的热点问题。以当前高中物理教学现状为切入点,对信息技术下高中物理探究教学的策略进行深入解析。

从细化知识中看高考化学试题——以2017年全国高考卷Ⅰ第27题为例

在2017年全国卷Ⅰ中很多试题都注重考查考生自主思考、信息知识迁移、分析解决问题等能力,是真正的化学学科素养的具体体现.再次品味2017年全国卷Ⅰ中的第27题,就会从中感悟到知识迁移是怎样的立足基础、稳中求异、灵活多样.

浅析环境教育在高中化学课堂中的渗透作用

现阶段不断深化教育体制改革,高中化学课程教学方式与思路发生了较大改变。随着社会的进步发展,人们愈发重视环境保护问题,高中化学教师应该引入环境教育,促进学生环保理念与化学能力的提高。分析如何在高中化学课堂教学中渗透环境教育。