快乐的秘诀

快乐其实很简单。有人说快乐就是做自己喜欢的事,有人说快乐就是拥抱大自然,有人则认为“赠人玫瑰”快乐无比。来看看下面这些小朋友的快乐秘诀,也许他们的快乐秘诀也能成为你的哟!我有一个快乐的秘诀,让我来偷偷告诉你。当我不开心的时候,我就站在家里的阳台上,看看窗外的风景,看看喜欢的书。暖暖的阳光仿佛一双无形的手拥抱着我。偶尔一阵风吹来,抚摸着我的脸,带着二分温柔和八分清凉。

在小学语文教学中厚植爱国情怀的策略

就现阶段的教育而言,爱国主义教育处在非常重要的位置,培养小学生热爱祖国情感的语文教学,是新时代教学的重要组成部分。基于此,文章介绍了在小学语文教学中厚植爱国情怀的重要意义,接着分析了爱国情怀在小学语文课文中的体现形式,最后提出了挖掘教材内容、读写结合、实践活动和榜样示范四个方面的厚植爱国情怀的策略,以期为小学语文教师教学提供参考。

重拾家长应有的姿态和情怀

现代许多学校,尤其是农村学校,家庭教育严重缺位,家长对家庭教育存在着一定的'认识之殇',家庭教育一直难以实现其应有的价值。做好家庭教育,家长的姿态和情怀最为重要。家长应转变教育观念,为孩子树立优秀的榜样,以最深情的爱和最生动的教育认真做好家长工作,促进孩子的全面健康发展。

基于度量视域，发展空间观念——以北师大版五下“长方体体积”教学为例

如何培养学生的空间观念?首先,空间是三维的,是学生能够直接感知的真实存在,而教材呈现的却是"具有象征意义"的平面形式的"空间",即把三维空间表达在二维平面上。因为三维和二维的穿梭转化,学生常常觉得"空间"抽象晦涩。

锻造榜样教育的生命磁场

无论是孔子所推崇的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，还是新东方创始人俞敏洪先生提倡的“好的教育是给孩子树立榜样”；不论是后汉书的经典名句“以身教者从，以言教者讼”，还是塞内加的宣言“教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径”。

统家访该“退居二线”吗

随着新媒体时代的到来,家校联系的方式在悄然变化着,微信群、QQ群、校讯通等'新交流'越来越盛行,面对面的'心交流'却成为让老师们犹豫不决的选择。昔日走家串户的家访日渐'褪色',大有被取而代之的趋势。可是,传统的上门家访真的过时了,该'退居二线'吗?传统家访,作为一种更接地气的家校沟通方式,有着独特的温度和姿态,是任何'新家访'不能替代的,就如那记忆深处抹不去的一段段家访经历。记忆中的小山村,晨光暮色中,袅袅炊烟里。

核心素养下小学语文高效课堂的构建策略

小学语文教师要从小培养小学生应该具备的可以适应其未来终身发展,甚至满足未来社会发展需要的重要品格与能力,就需将核心素养教育理念引进自身的课堂教学之中,以这一新型教育理念为指导,展开相适应的教学活动,让语文教学更加高效,满足新时期小学生的更多学习需要。

说理课堂,让度量学习逬发力量

数学的本质在于度量(史宁中语),度量的本质在于用标准单位刻画描述物体某一方面的属性,其核心诉求是“量感”的培养。度量学习所承载的数学思考是活跃、多维的,是从感性直觉走向理性思辨的思维历程。因此,度量学习与数学说理相伴相生。基于“说理”视角展开度量学习,方能洞悉度量本质,夯实度量单位表象、深化度量计数计量的过程,发展结构化思维,让学习迸发力量。

着眼生命,让习惯养成真实发生

做过班主任的都知道，工作中最费时费力的是学生常规行为的管理。面对已经形成不良习惯的学生，班主任整日为他们的各种坏毛病头疼，催作业、防迟到、抓卫生、管纪律……精力和时间被牵扯了很多。“少成若天性，习惯成自然”，小时候养成的习惯能伴随人的终生。养成教育在学校教育中，也一直是重中之重。但培养习惯谈何容易，我们该怎么做呢？

端午吃粽子

端午节那天,我来到外婆家,一进门就看见一个大盆子里装满了浸泡过的粽叶。只见外婆拿出两张粽叶,将粽叶折成一个漏斗状,用勺子装了两勺糯米,又放了些许卤肉、芋头、咸蛋等食材。糯米里混合了红豆等"八宝",煞是好看!难怪名字叫"八宝粽"啊!

最佳动力来自内心的沸腾

在很长一段时间里,我都深刻铭记＂对孩子们来说,渔比鱼重要得多＂这句话,但更多的教育教学实践告诉我们：比＂渔＂更重要的应是＂欲＂,即动力。如何唤醒学生心底自觉成长的动力？实施有效的评价无疑是重要方法之一,奖励也就相伴相随。下面结合我校坚持多年的＂七彩钥匙,阳光评价＂制度谈谈本人的探索与认识。

分瓜

晚饭过后,全家人正围在一起看电视,妈妈端来一盘切好的哈密瓜。哈密瓜可是我的最爱,我伸手便要拿,爸爸拍了拍我的手说:“长者先,幼者后。”接着,爸爸让我先给全家人分瓜。我端起水果盘,按照“长者先,幼者后”的顺序,选了两块最大的给爺爺奶奶,又挑了两块中等大的给爸爸妈妈,剩下最后一小块哈密瓜留给了自己。

走进移动支付时代

最近,我发现爷爷有个小变化:出去遛弯的时候,以前从不离身的钱包都不带了,只带个手机。那天,我陪爷爷一起出门去买水果。刚出门,我就发现爷爷钱包又没带,只拿了个手机。于是,我急忙提醒爷爷回家拿钱包。爷爷却笑呵呵地用手指点了点我的小脑袋,说:"哪里需要带钱,你太小看爷爷了,等会儿我用微信扫一扫付钱,不就好了。”

都是虚荣惹的祸

大家都知道,乌龟是在陆地上爬行的,在森林运动会上,它还曾赢了兔子。但乌龟并不满足,它还想在空中飞翔,媲美所有鸟类。

学校要给班主任“撑腰”

长时间以来，班主任工作一直处于无边界的状态，其义务和责任被无限放大。学生有事，第一想到、找到的是班主任；家长认为，孩子的学习、品行、习惯、为人处世等通通归班主任管；科任教师把课堂纪律问题、学生纠纷问题一股脑儿推给班主任。班主任被全能化，“大包干”，陷入了孤立无援的境地。