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题名基于儿童视角的闽南文化课程实施原则与策略
被引量:1
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作者
蔡冬雅
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机构
福建省晋江市东石镇中心幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第4期87-90,共4页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“新时代农村幼儿园‘亲家乡’课程构建的实践研究”(立项批准号:Fjxczx23-002)。
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文摘
闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设置不同的主题课程来拓展幼儿的经验范畴,通过创设分门别类的游戏区域来促进幼儿的具身探究,使幼儿逐步感知并内化闽南文化的精神内核。
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关键词
儿童视角
地方文化
闽南文化
园本课程
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Keywords
children’s perspective
local culture
Minnan culture
kindergarten-based curriculum
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名快乐学习 美妙收获——浅谈幼儿种植活动的开展
被引量:8
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作者
蔡冬雅
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机构
福建省晋江市东石镇中心幼儿园
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出处
《新课程》
2015年第7期190-191,共2页
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文摘
实践证明,幼儿种植活动的开展对于幼儿的发展有着重要意义,它对于幼儿的多方面发展、综合性学习行为及其特定行为的产生等都有很好的促进作用。这也正好符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称:《纲要》)中所提出的:幼儿园应“综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此,从开展幼儿种植活动的意义着手,对如何将种植活动开展得更好,更能实现其教育教学效果进行探讨。旨在抛砖引玉,与有识之士一起探讨幼儿的成长与发展,让孩子们快乐学习,收获美妙。
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关键词
关键词:幼儿
种植活动
意义
开展建议
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈幼儿教师专业素质提升的有效途径
被引量:2
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作者
蔡冬雅
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机构
福建省晋江市东石镇中心幼儿园
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出处
《儿童发展研究》
2018年第1期36-38,73,共4页
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文摘
目前学前教育高速发展,新办园日益增多,教师队伍迅速扩张,在此情况下教师队伍的专业素质如何得到有效保障成为一个受到广泛关注的问题。通过实践研究,探讨了从拓宽专业学习途径,充实文化底蕴;拓宽教学研讨途径,丰富专业内涵;拓宽课题研究途径,提高科研水平三个方面入手,促进教师队伍师德修养、个人内涵以及教科研水平等方面专业素质的有效提升,使学龄前儿童获得高质量教育资源的需求得到进一步的满足。
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关键词
幼儿教师
专业素质
素质提升
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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