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“乐”字当前 情感驱动——小学生习作有效指导例谈
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作者 王金表 《新教师》 2018年第7期37-38,共2页
学习研究《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》),分析不同学段对"写话"与"写作"的目标要求,我们不难发现,有效的习作指导,集中指向于一个关键词——"乐"。
关键词 小学生 驱动 情感 课程标准 义务教育 关键词 语文
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