生本教育理念下小学语文阅读教学策略探析

阅读作为小学语文教学的重要内容之一,其意义重大,但同时也是最容易遇到问题的教学点。不断优化阅读教学,有利于提高学生对教材的理解能力,开阔学生的视野,丰富学生的语文底蕴及陶怡学生的情操。当前小学语文阅读教学应当力求以生本教育理念为指导,促进学生全员有效参与,从而实现学生在阅读课堂中,学有所乐、学有所思、学有所获。

以图为媒优化教学思路——以湘教版小学一年级音乐教材为例

理解音乐教材的内容并充分发挥其作用,是音乐教学过程中的重要组成部分。作为音乐教材的重要组成部分,插图不仅解释和补充了教学内容,而且提高教学效率。教师应注意并充分利用帮助学生有效激发学生的学习兴趣。

小学计算机教学中学生创新能力的培养

随着新课程教学标准的全面实施,要求小学阶段的课堂教学注重加强学生创新能力的有效培养,基于此,本文深入探究了小学计算机课程教学促进学生形成创新能力的有效策略。

语文教学中培养学生人文素养的策略摭探

语文教学中人文素养的培养与提高已经成为了教学工作的目标与核心内容。文章分析语文教学中学生人文素养培养与提高的重要性,探讨语文教学中学生人文素养培养与提高的具体策略,指出教师要注重课堂上学生人文素养的培养与提高;充分挖掘名篇,积淀学生的人文素养;充分挖掘语文课本中的人文内涵,培养学生的人文素养。

语文教学中故事教学法的应用研究

想要提高语文教学的质量与效果,教师必须要调动学生学习的积极性与主动性,激发学生的学习兴趣。故事教学法就是非常有效的教学策略,学生能通过故事更好地学习知识、认识世界。文章从故事教学法在语文教学中的应用意义入手,对其应用策略进行深入的分析与探究。

基于交互式一体机的数学教学互动策略探究

现代信息技术有效地改善了教学方式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性和主动性,让学生自主地投入到探索性学习活动中来,提高了教学效率和教学质量,提升了学生数学核心素养。文章对基于交互式一体机的数学教学互动策略进行探究,旨在为数学教学提供帮助和借鉴。

数学教学中培养学生数学核心素养探究

培养学生的数学核心素养,有利于学生灵活运用所学数学知识,提高学生的思考能力、运算能力、逻辑推理能力。教师可通过为学生创设问题情境、制定适合学生的学习方案、将生活元素合理渗透于课堂等措施,培养学生的数学核心素养。

数学教学中生活元素的应用探究

数学与人们的生活有着密切的关系,生活中的诸多问题都可以用数学知识来分析和解决。在数学学习过程中,虽然学生掌握了一定的数学知识,对于数学练习与考试也游刃有余,但是在生活中却无法灵活运用数学知识解决实际问题。教师应强化数学与生活的联系,并合理地选择生活元素,发挥生活元素在数学教学中的重要作用。

加强美术教学培养学生动手能力探研

美术是一门培养学生动手能力与思维能力的艺术课程,对于提高学生的艺术素养具有重要作用。文章分析美术教学中存在的问题,提出培养学生动手能力的有效途径:利用手工制作,提高学生的动手能力;利用创设美术情境的教学方法,激发学生的动手兴趣;开设美术欣赏活动,培养学生的动手意识。

百善孝为先

两个星期前,爷爷突然脑出血,一番抢救之后,终于脱险,从ICU病房转到了普通病房。到了爷爷的病房,我看到爷爷已经瘦得皮包骨了。那毫无血色的干癌瘦脸,泛白的嘴唇……无一不刺痛着我的心。我走到爷爷的病床前,握着他干枯的手,叫了声:“爷爷!”爷爷有气无力地“嗯”了一声。

过年啦

在一阵阵爆竹声、一阵阵欢歌笑语声中,我们终于迎来了春节!家家户户都张灯结彩,一片喜气洋洋的景象。大年三十,爸爸领着我把红红的对联贴在大门上,那喜庆的金色大字把我家映衬得熠熠生辉。到了晚上,我们全家围坐在一起吃香气四溢的年夜饭,看精彩纷呈的春节联欢晚会,静静地等待着新年的钟声敲响。

错失选美大赛的蜘蛛

一年一度的选美大赛即将开始,动物们跃跃欲试,蜘蛛也不例外。蜘蛛精心打扮了一番后,信心十足地去参加选美大赛。一路上,蜘蛛开开心心地蹦着跳着。忽然,蜘蛛发现前方不远处天上乌黑一片。走着走着,感觉空气变得十分呛人。蜘蛛环顾四周,原来那里着火了!怎么办呢?蜘蛛顾不得选美大赛,赶紧四处通知小动物来救火。

春天的赞美

冬爷爷静悄悄地溜走了,春姑娘慢慢地走来了!春雨,细细密密的,像春姑娘纺出的线。春天真美呀!她有自己的信使——燕子,她有弯弯的眉毛一小草,她有美丽的眼睛桃花,它有好看的翅膀——蝴蝶,它有嫩绿色的音符——树木的新芽,她有自己的琴音——解冻的泉水声。