读写结合构建小学语文高效课堂策略

对小学语文教师来说,阅读教学和写作教学是教学的重难点,为有效提升学生的学习质量,促进学生阅读能力和写作能力提升,教师一直在努力探索有效的教学方法。在新课程标准的改革背景下,我国小学语文教学目标也发生了改变,教师需要改变自己的传统教学思想,将阅读教学与写作教学进行有机结合,在保证教学效率提高的同时,实现学生的高效学习。为实现这一目标,教师需要应用恰当的学习方法,立足学生实际学习情况,强化学生的读写结合能力,进而实现学生阅读能力和写作能力的提升。

语文教学中如何培养学生的写作能力初探

毋庸讳言,语文教学现状不容乐观,存在着不如意的情况,最突出的问题是读写分离。事实上,读和写是紧密相连的,应当将二者有机地结合起来,产生互相促进的效果,使语文教学产生新的生机活力。那么我们如何在语文教学中提高学生的写作能力呢？

返璞归真教语文

语文的学习与生活是不能分割的, 然而, 目前很多语文课堂却与生活疏离.要让学生真正掌握并得心应手地运用语言文字这一交际工具, 就必须打破语文与生活之间的 “壁垒” , 让语文教学 “生活化” , 使学生生活 “语文化” .

让语文综合性学习焕发光彩

语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡。在小学语文教材中,"综合性学习"贯穿始终,是语文教科书的延伸和重要补充,对促进学生语文素养的提高起着重要作用。