学科融合理念下的初中英语单元导入教学实践

在当前教育改革的背景下,学科融合成为一种重要的教育理念。学科融合指的是不同学科之间的交叉与融合,将多个学科的知识与技能有机地结合在一起,以达到更高水平的学习效果。而初中英语作为一门重要的学科,如何进行有效的导入教学,成为教师共同探索的课题之一。导入教学是开展一堂课的重要环节,目的是引起学生的兴趣和注意力,为学习内容的进一步展开打下基础。

在初中历史课堂教学中小组合作学习的有效应用

从以往的教学经验来看,小组合作这种学习模式不仅能够提高学习效率,还能在一定程度上提高学生的学习能力与兴趣。所以,初中历史课堂上也逐渐践行这一模式。文中将针对这一模式的有效应用展开探讨,分析其影响因素与具体的应用方法。

构建初中语文教学高度的思辨性阅读

构建初中语文教学高度的思辨性阅读是语文阅读教学的重要价值取向。在阅读教学过程中,教师要以激发学生的思辨性阅读兴趣为己任,大力倡导、积极推动思辨性阅读,让学生通过阅读学会独立思考,学会理性分析,学会正确处理问题。只有将思辨性阅读理念植入课堂教学,才能促使语文课堂教学达到应有的高度。

初中语文教学中的综合性学习探析

随着教育发展的不断演进,新课改也在各个学校和地区实施起来,其中语文学科主要利用的是综合性的教育教学模式,针对这一方法不仅仅可以促进学生对于语文学习的热爱情绪,也可以帮助他们不断完善自我,成为一个综合素质高的人,总的来说,具有极其深远的意义。目前,针对语文教学这一块,我们主要重视的就是不断完善和拓展综合性语文教学这一教育教学模式,所以,笔者将主要针对综合性语文教学这一教育教学模式进行探讨。

展开情境教学,优化初中数学教学

时代在发展,教育也在不断改革,许多学校的教师开始学习先进的教育理念,采用新的课堂教学模式.初中数学教学中的概念、公式、定义、定理等知识点是非常复杂的,学习者可能很难对这些知识进行理解、学习和掌握.若教师采用情境教学法,根据实际情况与课堂教学模式,合理创设一定的情境,则能够有效提高学生对初中数学知识的理解和掌握程度.本文对通过创设情境来优化初中数学教学的做法做简要探究.

谈教师礼仪在小学语文课堂中的重要性

教师作为教育引导的媒介载体,应关注自身的礼仪态度,培养学生在情感道德等多方面的礼仪。根据目前小学语文课堂的教学状况,文章从教师礼仪这一视角去探讨其存在的教育价值与意义,并提出改善策略,促进小学语文教学的综合发展。

用字母表示数——中小学联合教研案例一则

国家实施教材开放管理后，教材供应市场出现了前所未有的繁荣景象，但也给一线教师的教学工作带来一定的困扰．如我市小学数学选用的是北师大版教材，初中数学选用华东师大版实验教材，高中数学则选用人教版教材．不同学段选用不同出版社的教材，

探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

随着当代教育事业的不断深入发展,广大教师、家长、学生对于学科关注度逐渐从语数英等主要学科扩展到了体育等兴趣学科,学生的全方面发展成为了教育的主题,因此各类教学层出不穷。本文所提到的兴趣教学法便是其中之一,不仅仅是文化类学科需要兴趣教学法,体育课堂的学习也同样不可缺少兴趣的帮助,许多学生因为缺乏兴趣而在体育课堂中产生消极情绪这是一种比较普遍的现象。本文就将围绕探究初中体育教学中兴趣教学法的运用这一问题进行阐述和说明,希望以此为广大教师群体提供更多有关学习体育的兴趣方法,帮助学生更好的适应体育课堂,增强身体素质。

直线方程的求法探索

直线与直线相交，直线与圆锥曲线相交、相切问题永远兴盛不衰．解题的主要思路是将已知条件和相关知识转化为方程，联立方程组，消元化为一元二次方程而展开的．因此一元二次方程的有关知识，是解决这类问题的关键．见如下各例阐明．

多边形的内角和与外角和

张景中院士在他的科普读物——《数学家的眼光》里有着如下一段描述：

问泉哪得清如许 为有源头活水来——一道基于“分糖问题”模型的数列试题命制

1命制的背景初等数学名题是一颗颗璀璨的明珠,从古至今,甚至在如今的信息时代仍保持着无可替代的魅力,也成为人类文明的一份珍贵遗产.如下“分糖问题”就是这类名题中的一个.

新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变

在小学阶段,语文学科属于关键的基础性课程,语文课程深刻地影响着学生今后的学习教育情况,对其他学科的学习也会具有明显的影响,学生只有在具备良好的语言素养的情况下,才有助于增强学习能力,促进综合素质发展。当前我国的教育工作在不断地革新,教学模式也在相应的变化,在创新教学方式中,教学语言的转变极为关键。

初中化学探究实验教学策略与研究

实验是化学的重要内容,是化学知识产生、形成、发展的基础,也是提高学生实验知识、培养学生实践能力与探究能力的主要途径。同时,新课程改革更加注重学生的自主、合作和实践探究,所以,实验教学作为初中化学教学的重要组成部分,也应该以探究式教学作为改革的基本方向和目标,以充分发挥实验教学的价值和作用。本文将从创新设计、设置疑问与重视过程三个方面出发,分析与论述初中化学探究式实验教学的有效途径和基本策略。

借助课堂提问 实现轻松高效教学

课堂提问是初中语文课堂教学中必不可少的重要环节。立足于初中语文教学实践情况,以＂课堂提问应具备层次性＂及＂课堂提问应具备渐进性＂两个方面入手,围绕基于课堂提问轻松打造的初中语文高效教学进行了初步分析与探讨。

基于概念教学的初中数学教学策略研究

在初中的教学工作中,数学科目作为重要的科目之一,对数学概念的教学关系这学生的学习成绩。而传统的教学模式对数学概念的教学模糊不清,不利于学生数学知识的理解和掌握。因此,在这种情况下,应该如何进行初中的数学概念教学就成了值得我们研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨基于概念教学的初中数学教学策略。

小学数学教改的现状及对策分析

数学是学生生涯中非常重要的学科,小学是学生学习数学的基础阶段,所以小学数学的教学成了教学中的重要部分。教育制度在不断完善,对教师的教学素质和学生的学习能力提出新的要求,因此,小学数学的教学面对新形势,也进行了改革。但是,改革的形式可以在短时间内实施,而教学的根本却很难随着改革在短时间内有效地改变,因为传统的教学观念已经深入每个人心理。所以,在小学数学课堂,教改的实施起到有益的作用,但是,也伴随着问题出现。面对新的挑战,学校和每一位教师都应该不惧艰难,把教改中出现的问题一一解决,继续保持教改中积极的地方,成了每一位教师的重要任务。

数形结合的探究性学习案例一则

最近,我们组织了一次关于＂数形结合＂的探究性学习活动,问题情境取材于华东师大版课标教材,该教材在九年级下册＂二次函数＂一章的末尾给出了一组（四个）探究性问题,形成一个问题串,且不给＂标准答案＂,把探究的空间留给学生,成为了本套教材的一个突出亮点,是个极具开发价值的好素材。

教学设计的反思与改进

《中小学数学》（初中版）2012年第6期刊登了庞彦福、胡德林的文章《根据学情，改进问题》（以下简称文1），读后感同身受，获益良多．受其启发，也将自己在此环节的教学处理介绍如下，与各位同行探讨．

积极倡导语文阅读教学的思辨性

构建初中语文阅读教学高度的思辨性,是语文阅读教学的重要价值取向。基于此,在阅读教学过程中,教师要以引导学生思辨性阅读为己任,大力倡导和积极推动思辨性的阅读教学,让学生通过阅读学会主动反思、学会独立思考、学会理性分析、学会辩证处理问题。只有将思辨性阅读教学理念植入课堂、扎根课堂,才能促使语文课堂教学达到应有的高度。