大单元下的革命文化题材教学探究

在小学语文学科教学中,大单元教学模式已经开始得到较好应用,同时也取得了显著成效。通过使用大单元教学模式,可以较好地提高语文学科知识点的连贯性,显著增强学科教学的成效,锤炼学生的综合学科素养。本文先阐述了大单元下革命文化题材教学的重要意义,接着从灵活使用信息技术、加强课堂互动交流、设计群文阅读活动、组织开展研学旅行等四个方面,探讨了大单元下革命文化题材教学的有效策略,给小学语文教师开展高质量学科教学活动带来了一定的参考与借鉴。

小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革初探

语文作为一门综合能力较强的学科,在人们的日常生活中处处可见。语文是一门让学生认识世界的学科,它具有深厚的文化内涵和历史背景,让我们的文化得到传承和弘扬。语文核心素养指一种语文能力,指语文的核心品质、知识与能力,核心素养的核心能力指语言的表达能力、文化与知识的积累、思维能力、学习语文的习惯、培养人文素质等。所以,在提高学生语文阅读能力的同时,也要注重对其核心素养的培养。新课改对教师与学生提出新的要求,要求教师必须以学生为中心,培养学生的自主学习能力,使其养成良好的阅读习惯.