大数据背景下的小学数学精准教学策略探索

常规教学模式下,小学数学教学所展现的是知识本位思想。在这样的数学课堂中,教师一般是以单向传递的方式向学生传授知识,会细致地讲解每个概念的由来,但是却很少基于学生的视角预设教学目标,这样的课堂不仅会降低学生参与课堂的积极性,增加其学习负担,还会影响学生学习的有效性。因此,教师在小学数学教学中应采取精准化教学,逐步提升学生的数学核心素养。对此,本文从运用大数据精准分析学情;运用大数据精准推进教学;运用大数据精准组织练习三个方面,分析了在大数据背景下如何有效地开展小学数学精准教学,以期提升小学数学课堂教学的效率与质量。

基于网络学习空间的小学数学精准教学实践研究

基于网络学习空间的智慧课堂,主要指的是教师使用数字化、信息化校园信息系统,对学生所学内容予以整合管理,学生在线上便可随意获取所需资源。此类模式实际是当前教学方式的一种发展和变革,教师的教学思想要与时俱进,通过网络学习空间助力教学水平的提升。本文将立足于实际角度,对基于网络学习空间的小学数学精准教学实践方案予以详细分析和阐述。

智情共融,打造生命课堂

富有生命力的语文课应该要立足于学生的发展,以语文素养的提高为出发点,教师应以引领者、合作者的身份带领学生在"智慧"和"情感"的课堂中畅游一番。教师用"教师智慧"启迪"学生智慧",用"教师情感"推动"学生情感",极大调动学生的积极性,使学生思维得到发展,情感得到陶冶,审美得到提高。课堂上,只有师生"智情"共融,才能呈现出一堂富有生命力的课堂。