浅谈新课程音乐声乐教学的几点体会

“声乐”不是声音而是歌声和音乐，以及与文学语言的结合，声乐是用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声，用歌声透过音乐化了的文学语言，生动地塑造乐曲中的人物形象、描绘其意境、表达其思想感情的音乐。本文就新课程音乐声乐教学谈几点肤浅的体会。

初中语文教学中传统文化的渗透

通过研究初中语文教学中传统文化的渗透,概述了初中语文传统文化教学的内涵,分析了初中语文教学中渗透传统文化的意义,以及当前初中语文教学渗透传统文化教育存在的不足,梳理了初中语文教学渗透传统文化的思路,从营造文化情境、挖掘教材内涵、结合民俗风情、拓展课外阅读四个方面,列举了初中语文教学中渗透传统文化的策略。

初中音乐教学策略探讨

初中音乐是一门被大多数人忽略的课程,但其实初中音乐是一门较为重要的课程之一。那么如何在初中音乐并未得到重视的情况下,尽可能的发挥出初中音乐的重要性,促进初中音乐教学的发展是一项值得探讨的问题。本文通过分析初中音乐教学的现状以及重要性,探讨初中音乐的教学策略。

英语课堂教学中的形体语言

正确理解形体语言在语言教学中的意义．掌握形体语言的特点．并善于运用它，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生的积极性．扩大信息量，而且还能沟通师生间的感情，最终达到提高课堂教学质量的目的。

浅谈新课程数学教学中的“快乐教育”

在应试教育的背景下，很多学生是为“父母”而读，为“老师”而读，为“分数”而读，这种学习的方式往往是“事倍而功半”或是“高分低能”。因此，素质教育在我们教学改革中的实施是势在必行，本文主要针对新课程数学教学中的“快乐教育”问题进行相关的探索。

浅谈初中英语分层教学

分层教学是针对学生在智力、非智力因素发展中的个体差异，有的放矢，区别对待，从不同学生的差异中寻求教学的最佳结合点，使全体学生都能得到主动、和谐的发展。

搞好实验教学 促素质教育的实施

搞好素质教育是时代的呼唤，是伟大的中华民族复兴的需要，本文仅就如何搞好实验教学，促素质教育谈点体会。

初中化学概念教学的几点做法

如何根据学生的思维能力和认识水平，设计合理的教学途径与方法，引导学生科学地理解化学概念，是搞好化学概念教学的关键。