培养数感,提升数学素养——以小学数学教学为例

小学生在学习数学的过程中经常会出现不会算数、不理解数学知识的问题,这导致他们数学学习兴趣不高.为了解决这些问题,使学生更好地掌握数学知识,教师培养学生的数感极为重要.数感的培养将直接促进学生数学理解能力和问题解决能力的提高,使学生逐渐深化对数学知识的认识,进而爱上数学.因此,本文从生活体验中建立数感、迁移同化中锻炼数感、动手操作中发展数感、数据比较中提升数感、科学训练中强化数感五个方面对如何在小学数学教学中培养学生的数感展开了探讨.

注重课堂“追问” 提高数学思考能力

在数学课堂中,追问与反思是不可或缺的。教师一个恰当的追问能够引导学生对知识进行积极的探索与思考,加深学生对数学知识的理解,并且能够突出小学数学的学习重点,以便学生有侧重地进行学习。文章主要探讨在小学数学课堂教学中如何有效地进行追问,先从小学数学课堂教学的现状出发,分析在课堂中进行追问的必要性;然后结合实际教学情况,总结课堂追问的技巧。文章作者希望能够通过文章的总结给予广大教师以教学上的帮助和借鉴。