小学数学教学中学生量感的培养

为了实现数学教育生活化,提高学生综合素养,文章基于相关理论基础,首先分析了小学数学教学中学生量感培养的必要性,然后提出了小学数学教学中学生量感培养的策略。

浅谈小学数学教学中渗透数学思想方法的策略

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂学生通过学习,获得必要的适应未来社会生活和进一步发展的重要基本数学知识和数学思想方法。＂因此,根据课标倡导的精神,在小学数学教学过程中,小学数学教师应注重向学生渗透数学思想方法,以使学生形成良好的思维品质,为后续的数学学习奠定基础。结合教学实践,简单谈谈在小学数学教学过程中采取的教学策略：

浅谈小学语文阅读教学中语言的训练

《小学语文教学大纲》指出：＂在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文,要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师还要指导学生理解语言文字主要表达思想感情,激发学生热爱祖国的语言文字。＂为此,小学语文教学要在理解的基础上加强运用语言的训练,进而,又在语言训练的过程中加深对文本内容的理解和感悟。而加强语言文字的训练是对语文学科本质属性的回归。

小学生应强化作文训练

学生习作存在的问题,其原因是多方面的。如果细加分析,许多问题的产生和作文的不良习惯有关系。根据对小学生作文教学的要求,小学生应该养成的作文良好习惯。这习惯表现在以下几个方面。

互动型计算机教育游戏的设计

互动型计算机教育游戏是优质的信息化教学资源,能有效辅助教师教学,促进学生全面、持续、和谐发展.本文通过探究和练习两种用途的互动型游戏的设计,介绍这种信息化资源的设计研究成果.

以低年级加法的认识谈谈模型思想的培养措施

模型,在自然辩证法中与＂原型＂相对。原型,即客观存在的研究对象;模型,则是具有原型相似特征的替代物,是系统或过程的简化、抽象和类比的表示。模型思想在数学数学思想方法中有非常重要的地位,数学模型是用数学语言概括地或近似地表述出研究对象的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构。

文章不厌百回改——浅谈学生作文自改能力的培养

“文章是写出来的，好文章却是改出来的”这话说得不元道理。首先修改是写作过程的重要环节。写了文章以后，通过自我反馈，发现并解决其中存在的问题，才能提高习作水平。写作是艰苦的劳动，不可能一蹴而就。文质兼美的作品需靠反复的琢磨，认真修改，才能写出来。其次，修改也是学习写作的有效方法。在习作过程中，只有经过自己的一番深人思考，反复斟酌才有可能逐渐明白为什么这样写好，那样写不好，慢慢摸索到作文的规律，提高运用语言文字的自觉性。

注重培养创新能力 有效提高习作水平

素质教育的核心是培养具有创新精神和实践能力的一代新人。以学生为主体,培养创新能力,促进学习方式的变革已成为课堂教学的主导思想。如何在作文教学中贯彻这一主题？我试着寻求多种渠道,培养学生的创造性思维能力,下面谈谈我在教学中的几点做法。

与学科整合开创信息技术“自由课堂”

在小学阶段，信息技术教师要注意培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高他们的信息素养与信息能力，培养其用信息技术解决各种问题的能力。而要让学生学到有用的信息技术，必须实现信息技术与其他学科课程的整合，从课程内容的创新上来转变学生的学习方式，保证学生学习的自主性、探索性落到实处。福建省教育厅关于实施教育部（（基础教育课程改革纲要（试行）》的意见也提出：推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生互动方式的多样化。要实现这些改革目标，需要信息技术教师更新理念、与时俱进、积极探索。

写作也快乐

写作教学是语文教学的一部分,也是语文教学中很重要的一部分,是语文的＂半边天＂。可一直以来,很多学生怕写作文,不是说没东西可写,就是说不知道怎样写,＂作文难写,难写作文＂几乎成了学生的口头禅。这简单的话语中流露出的是学生们对作文的普遍心态。

立足核心素养例谈小学数学量感培育的实践研究

数学是小学阶段的基础课程之一,其对学生思维能力、抽象能力、创造能力等能力的培养具有重要意义。教育改革后,教师不仅要传授学生理论知识,更要注重学生数学核心素养的培养,其中量感就是重要的核心素养之一。在教学过程中,教师应引导学生树立量感的意识,然后以生活中常见的家具、家电、生活必需品等实物帮助学生进一步认识量感,最后指导学生参与实践,在实践中切实体会生活中的量感事物,培养学生理解、推断、应用等基本的数学能力。

“跳火群”

'跳火群'是闽南传统年俗之一。除夕夜,全家人热热闹闹地吃过团圆饭后,爸爸带着我们下楼。他把一大把干草放在门前点燃,等火大起来后,就开始跳了。第一个跳的是爸爸,他轻松一跨便跳过去了。接着是妈妈和姐姐,她们也都轻松一跃而过。他们跳的时候,嘴里还不停地念着:'跳过去好运气,跳过来发大财.'

转角发现爱

不知从何时开始，我喜欢上了回忆，喜欢搜索曾经的轨迹。记忆的阀门一旦打开，点点滴滴的往事就会像流水般止不住地奔涌出来，一桩桩、一件件、一幕幕，曾经的它们又被我一一拾起。以“旁观者清”的局外人重新地看待它，就会发现转角之后的秘密。

两只小猫

我家养了两只小猫，我非常喜欢它们。

爱它就不要摘它

3月24日 星期三 晴 春天来了，和暖的春风轻轻地吹着。小草悄悄地钻出绿脑袋，大地一片新绿。小河唱起了快乐的歌，枝头传来小鸟的欢叫。多么令人喜爱的春天呀!