追寻智慧理答,构建说理课堂

学生的数学学习过程就是运用数学语言的过程。文章探究在这个过程中,通过问题驱动变换角色,采取生生之间辩论、访问、情境式的智慧理答策略,以期让学生通过有效理答"明数理、知教理、行道理",把课堂时间、空间留给学生,让数学课堂通过智慧理答成为学生讲理、明理的地方,从而构建说理课堂,提升学生深度学习能力。

浅谈语文课堂教学情境创设的有效性

在物理教学中开展有效的实验教学,能提高学生对物理知识的理解力,不断激发学习兴趣,培养学生观察生活、分析和解决问题的能力。在初中物理教学中,教师要提高对实验教学的重视程度,不断创新教学方法,提高实验教学的有效性,促进学生在动手能力、思维养成、人文素养等方面得到全面提升。