多元评价 促进《品德与社会》课实效

评价是小学品德课程实施中常用的教学策略。教师应根据小学品德课程的特点和学生道德认知发展规律,采取多种教学评价相结合的策略,有效地提高教学效率,培养学生良好品行,促进其社会性发展。

美,让语文教学添上翅膀

在进行阅读教学时,如果能够立足于＂美＂,给学生提供＂美＂的体验,擦亮学生审美的眼睛,引领学生尽情地感受美、欣赏美、亲近美、创造美,给课堂教学添上一双＂美＂的翅膀,吸引学生亲近文本,进而走进文本,提高学生的语文素养。