如何加深家园共育,更好地将家长资源融入幼儿教育

家庭是学前教育的第一资源,幼儿园是学前教育的主阵地,必须要与家庭形成合力,通过家园共育为幼儿的健康成长创设良好环境。新冠疫情牵动着亿万国人的心,我们也惦念着每一个小朋友的身心健康,为防控疫情蔓延,避免聚集造成的交叉感染,教育部不得不决定春季学期延迟开学,并作出"停课不停学"要求,幼儿园如何因地制宜确保幼儿这个"宅在家"的假期变得充实又有意义呢?

浅谈《指南》背景下幼儿阅读能力的提升

一直以来,世界各国的幼教专家都十分关注早期阅读,认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用,幼儿早期阅读能力的兴趣培养程度,将会影响其终身学习的学习能力和水平。阅读能力是学习的基础,早期教育的一个重要任务就是培养幼儿良好的自主阅读能力。

教师在幼儿科学发现中的作用

引导幼儿进行科学发现是时代发展的需要。科学教育的目标和价值取向正面临着从表层、短近向深层、长远的变革，我们称幼儿是“小探险家”、“小小的科学家”，幼儿探究的是人类已知的，但对于幼儿来说是未知的事物，而幼儿在探究过程中常常不会注意到矛盾事件，需要教师引起他们对矛盾的关注，所以不能忽视教师在幼儿科学发现中的作用。

如何提高小班幼儿早期阅读的效率

通过创造良好的阅读环境,培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益。幼儿经典绘本应该是孩子的"人生第一本书"。因为,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感,从小班幼儿的年龄认知特点来看,良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径,良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。

《每一次》阅读活动教学心得

《每一次》是一本充满着温馨母爱的绘本。故事中小熊的快乐童真,熊妈妈的慈爱与温柔,让我们感受到了母子间浓郁的亲情。现今幼儿许多是独生子女,绘本里所描写的母子亲情是幼儿最容易体会的。为此。

感官教育和数学教育

感官教育是认知乃至辨异的开始及培养智力的基础。它是利用各种精美的教具,把握各项官能的敏感期,由浅入深,先让孩子由耳聪目明,由概略到精确地逐渐启发幼儿知性智力的门穴,并培养他们认真、精确敏锐的认知。

早期阅读的几个教学要点

阅读能力需要从小培养,早期阅读被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿早期阅读纳入语言教育的目标体系,提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"

探索新《纲要》 促进新阅读

在语言教学中,阅读是一个永恒的话题。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,要通过阅读使幼儿爱读、想读、能读、会读,实现更优质的身心发育。