新课标背景下小学语文思辨性阅读教学策略研究

开展小学语文思辨性阅读教学活动,能培养小学生的理性思维,使其能够辩证性地看待和解决问题。为达成以上目标,文章作者从态度、策略、思维等角度出发,分析了新课标背景下小学语文思辨性阅读教学的要点,并根据“以教材为来源”“以预测为手段”“以提问为途径”“以对比为方法”的逻辑顺序,着重研究了小学语文思辨性阅读教学的策略,以期引领学生展开预测、质疑和推理,激活他们的思辨意识、培养他们的思辨能力。

巧借插图,优化课堂教学——浅谈部编版小学语文高年级课文插图教学资源的有效运用

部编版小学语文教材中的插图既贴近生活实际又不乏童真童趣,且富有中国气息,但插图作为一种教学资源,还未被充分开发及有效运用。课堂中,插图可作为一种有效的教学资源来优化小学语文课堂教学。文章主要从巧用插图、描述插图、想象插图、命名插图、创作插图几个方面,结合教材和教学实践,谈谈高年级课文插图教学资源的有效运用。

小学语文群文阅读教学策略探微

群文阅读是小学语文阅读教学的新方法,为学生提供了丰富的阅读素材,不仅增长学生见识,开阔视野,还训练学生阅读速度,提升学生阅读效率。如何开展群文阅读,提升群文阅读教学质量,是教师关注的重要话题。本文从教学经验出发,探讨了在小学语文教学中,教师基于群文阅读所开展的策略思考,以期探索更多的有效策略。

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

小学语文教学中,朗读是不可或缺的重要环节。培养学生的朗读能力,能有效加深语文学习印象,提高学生的语言表达能力及审美情趣。文章结合教学工作经验,探究小学语文教学中学生朗读能力的培养策略。

小学数学课堂教学中多媒体技术的应用

多媒体技术在小学数学课堂中的应用，可以有效提升教学效率和质量，让学生全身心投入学习当中．基于此，本文针对当前小学数学课堂教学中运用多媒体技术所存在的一系列不足之处展开分析论述，然后提出了针对性的解决措施，以期能够为提高小学数学教学水平起到参考作用．

如何利用阅读提高学生写作能力

写作是语文教学的重要组成部分,也是培养学生核心素养的关键。但在实际写作教学中,不少学生对习作不感兴趣,写出来的文章没有自己的思考,可读性较差。阅读是写作的基础,教师如何利用阅读提高学生的写作能力,进而提升学生的综合素养?文章从挖掘材料信息,丰富文化底蕴;梳理文章结构,分析行文手法;借助阅读材料等方面阐述。

运用信息技术激发学生学习语文的兴趣

随着社会科学技术的不断进步，信息技术广泛地应用于教育教学领域，网络化教育下的小学语文，为学生提供了与现代语文教育接轨的崭新平台，加强信息技术与语文学科的整合，将极大地激发学生对语文学科的学习兴趣，提高语文教学质量，下面。笔者结合实例谈谈自己的做法。

让语文课堂“活”起来

当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们的语文课堂,就应成为学生生命世界中的一片葱茏绿洲,成为学生精神世界中的一道亮丽的风景,成为学生心灵世界中的一股清凉甘泉,因此我们的语文课堂要注重孩子的心灵教育,让我们的语文课堂,流淌生命的活力,充满灿烂的阳光。

浅谈绘本的阅读策略

绘本被国际公认是最适合儿童和小学低年级学生阅读的图书。《义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。”绘本无疑是最好的选择。近几年，我国一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对低年级学生成长的重要性，大力推广绘本阅读。那么有哪些绘本阅读策略能有效引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走上阅读之路呢？

核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探

随着教育理念的进一步更新,培养核心素养成为新时期小学语文教育教学的重要目标。在这样的新观念和新要求下,改变传统的作业形式,设计实践性小学语文作业是必然的趋势。文章围绕核心素养的培养目标,结合小学语文作业设计现状,分析了小学语文实践性作业设计中的意义,对时间作业设计方案策略进行了系统的探讨。

如何将小学体育教学与中招体育考试项目有效结合

新时期社会教育事业随着经济水平的提升而获得了显著发展,人们的整体关注目标已经不再仅仅局限于成绩,越来越多的与素质教育相关的科目成为了关注的重点,比如,体育教育。近几年来青年群体素质出现了滑坡,对于实际的从业者而言,必须要结合新课标的理念,做好相关改革业务,以此来带动整体发展。不过,在体育科目成为了中考必修科目后,一些学校和教师的教学基本围绕必修和选修科目展开。因此大部分的班级学生所接受的内容几乎千篇一律,久而久之学生们的兴趣早已被磨平了。如何在新时期体育受到重视的前提下、做好平日教育工作和时代所需的结合,激发学生们的兴趣度,是实际从业者必须认真思考的问题。