在扎染传统工艺教学中提升中职学校学生美育素养的实践研究

随着新课程改革的推进,中职专业教学也迎来了改革的新契机,在此背景下,如何在课程教学过程中培养学生的美育素养和人文素养,强化他们的创新能力,已经成为困扰中职教师的教学难题之一。针对此困扰,本文就在扎染传统工艺教学过程中,对提升中职学校学生美育素养的实践路径进行分析,如何通过扎染手工制作教学,在提高学生的实践动手能力、培养传统文化兴趣的同时,潜移默化中提高他们的美育素养和人文素养。

浅谈中等职校学生就业指导

在社会竞争日益激烈和大学近几年大规模扩招的压力下，大学生的就业已不乐观，中职学生在就业上更是处于劣势。（一）学历上不如大学生；（二）部分职校缺乏实训设施，学生在校期间以理论学习为主，动手能力不强；（三）缺乏完善和连续的实习制度，有的中职学生在学三年学校从未组织其见习或实习，以至所学的理论知识没有检验的机会。

高职院校创新创业教育机制的探索与实践

2014年李克强总理提出"大众创业,万众创新"的双创构想,在此之后,我国掀起了创业新浪潮,针对高职院校学生创新创业教育也日渐深入。在这个过程当中,高职院校在创新创业教育当中虽然取得了一定的成就,但在活动丰富度、师资力量、创业保障以及教育定位等方面仍然存在不足。为了更好地满足高职院校创新创业的"三维度"需求,高职院校需要构建"三维联动"创新创业教育机制,为创新创业教育创造良好的环境。