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引领学会“三关” 提高阅读教学的有效性
1
作者
陈学忍
《快乐阅读》
2012年第8期22-22,共1页
提高阅读教学的有效性是当前教学探讨的重要课题。而提高课堂有效性的关键在于如何引导学生进行自主学习。因此,在教学中引导学生理解自主学习的方法步骤尤为重要。
关键词
提高
阅读教学
有效性
下载PDF
职称材料
题名
引领学会“三关” 提高阅读教学的有效性
1
作者
陈学忍
机构
福建省柘荣县教师进修进修学校
出处
《快乐阅读》
2012年第8期22-22,共1页
文摘
提高阅读教学的有效性是当前教学探讨的重要课题。而提高课堂有效性的关键在于如何引导学生进行自主学习。因此,在教学中引导学生理解自主学习的方法步骤尤为重要。
关键词
提高
阅读教学
有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
引领学会“三关” 提高阅读教学的有效性
陈学忍
《快乐阅读》
2012
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