探索阅读与写作两者相互促进的契合点

由于农村学校的学生的阅读与写作教学具有一定的特殊性,笔者从农村学校日常的教学中不断探索阅读和写作两者相互促进的契合点。提出了以下三方面的主张:激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯为写作提供积累;提升有效阅读的能力,以读促写,从读学写;拓展多方位思维能力,以读促改,以改促写等三方主张。以期引导学生好读书、读好书,从模仿中学习写作技巧,在应用中将读写结合,从而不断提高写作水平。