情境教学法在小学体育教学中的应用

为了充分激发学生体育学习的积极性,提高训练和学习效果,文章首先分析了情境教学法在小学体育教学中的应用优势,然后阐述了情境教学法在小学体育教学中应用存在的问题,最后提出了情境教学法在小学体育教学中的应用策略.

双滚筒输送带参土分离式太子参收获机

太子参根茎短小，用现有的各型药材收获机收获太子参时都会出现参土分离率低、掉参率高的情况，效果很不理想，所以至今只能靠人工收获，工作效率极低。为了解决参农的这一老大难问题，产地的政府和相关研发机构付出了艰辛的努力，结果大都无功而返。

浅谈三年级习作的常见问题与对策

《语文课程标准》强调指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”结合小学三年级学生习作存在的普遍问题,如何扎实有效地提高习作水平,我也粗浅地谈谈自己的看法。

活用信息技术 展现科学精彩

科学探究能合理灵活利用信息技术进行教学，就能突破传统实验探究的限制，使得科学探究更加灵活、生动而又富有弹性。在科学教学中，善用信息技术，巧用智能终端设备，活用信息技术资源，可以延续学生的探究激情，升华科学精彩。