基于核心素养的小学数学作业设计策略研究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指明,数学教学应以培养学生的核心素养为导向。作业是数学教学的重要环节,在培养学生核心素养方面起着重要作用。因此,小学数学教师应紧抓数学作业的育人价值,以核心素养为起始点和落脚点,精心设计数学作业,让学生在掌握数学知识、技能、思维的过程中发展数学学科核心素养。

新媒体环境下初中班主任德育工作的难点与对策

在当前素质教育不断发展的背景下,人们越来越明确教育不仅是教书,更重要的是育人,将学生培养成社会所需的人才,让其健康成长,故很多学校都将德育工作作为一项重点内容,尤其是对于初中阶段的学生来说,正是形成三观、塑造品格的重要时期,德育工作更凸显了重要性。为了避免将德育工作当成纯理论式的说教教学,在工作开展方式上要做出一定的创新,尤其在当前新媒体环境下,更要对于现有资源多加利用,以更有效地应对当前德育工作中存在的问题。本文就此展开探讨,首先简述了此项工作的一些难点,其次重点分析解决对策。

不知酝藉几对香,但见包藏无限意——政治课案例教学之我见

在政治课教学中如何利用好案例为教学服务是政治课教学的一大课题。案例用好了能增加课堂的活力,提高课堂的效率,提高学生的成绩。本文从形式、情境、契机等各个方面,对案例的选取和使用的时机进行了探究,力求做到有的放矢,能够为其他教师提供有益参考。

试论中学语文教学中阅读文本的多元解读

语文作为中学教学中的一个主要科目,对于其他学科的学习具有促进作用。同时,语文知识的学习也可以为阅读奠定良好的基础。最为重要的是在新课标语文的学习中,对语文阅读教学提出了更为明确的教学,指出语文阅读教学应该注重从多元化角度出发去分析文章中的,并且教师在阅读教学的过程中需要注重学生的个性化体验。因为只有这样才能更加充分的发挥语文阅读教学中的熏染作用。鉴于此,文章将主要探讨在语文阅读教学中如何培养学生的多元化解读能力。

当前初中德育工作面临的困境与对策关键分析

现代素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展,德育排在首要的位置,可以看出德育的重要性,初中时期的孩子正处于青春期,既有自己的想法,又存在许多困惑,因此初中的德育工作显得尤为重要。本文将首先阐述初中德育工作面临的困境,然后根据初中德育工作中遇到的问题,分析一下应对初中德育工作困境的关键对策。

浅议分层次教学法在初中英语教学中的应用

为了确保英语新课标能够真正落实到初中英语教学活动中,就需要英语教师能够将学生的主体地位体现出来,重视每一位学生的个体发展,并尊重各学生之间的个体差异,实施“分层教学”模式,使得每一位学生都能够参与到英语教学活动中,真正地做到“因材施教”,进而使得初中英语教学质量得到显著提升。基于此,本文对初中英语分层教学的实现路径进行简要探寻,希望可以为推动学生全面发展提供一定助力。

新课改下初中美术教学中学生创新能力的培养

新课改下的初中美术教学中,老师需要对学生的艺术素养进行培养,而对学生艺术素养培养的过程中,创新能力和素养的培养是十分重要的一方面。所以,此次研究以初中美术教学中学生创新能力的培养为主题,先对初中美术教学中培养学生创新能力的重要性进行分析,然后根据新课改下影响初中生创新能力提升的因素,提出了可行的培养之策,希望能够提升初中美术课程教学的有效性。

巧妇善为有米之炊——试谈初中学生作文指导教学

作文在初中语文教学中占据着重要的地位,在中考语文试卷中占据很大的分值。但学生写作的内容都比较空洞,导致作文得分不理想。因此,教师要加强对学生的作文指导,让学生掌握一定的写作技巧和方法,积累丰富的写作素材,不断增强写作水平和能力,使作文更具感染力和吸引力,从而获得理想的分数。基于此,本文对初中学生作文指导教学进行研究,以供参考。

小学古诗文教学中的传统文化教育方法探讨

古诗教学不仅有利于学生的发展,也有利于古诗文化的传承。 小学时期是学生进行古诗学习的开端,对学生之后的古诗学习意愿以及学习效率有着重大的影响,所以,教师应当明确古诗教学的意义以及小学时期古诗教学的重要性。 基于此,以下对小学古诗文教学中的传统文化教育方法进行了探讨。

浅谈实验对于学习初中物理的重要意义

初中物理实验相当于物理课堂理论教学的实际验证的操作,能提高学生学习物理知识的兴趣,培养学生的探究精神和思维能力。本文根据多年实际教学经验,对在初中物理学习阶段开展实验的重要性进行了较为全面的分析和研究,希望能为初中物理开展高质量的教学提供一些借鉴和参考。

小学低年级识字教学策略研究

识字是学生进行语文学习的基础,小学阶段是对学生进行基础教育和启蒙教育的阶段,所以识字教学也就是低年级语文教学中的重要内容。 对汉字进行系统地学习对于低年级小学生来说难度还是很大的,而且还比较枯燥,所以在一些学校中语文识字教学的效率总是得不到有效提升。 基于此,以下对小学低年级识字教学策略进行了探讨。

中华传统文化在语文教学中的意义与实践路径

我国是一个有着五千年历史的泱泱大国,蕴含着许多丰富的文化瑰宝,这些文化瑰宝更是中华民族的重要精神命脉。 而当代学生作为未来社会的建设者,教师必须对他们进行传统文化方面的教育。 基于此,以下对中华传统文化在语文教学中的意义与实践路径进行了探讨。

初中美术生活化教学策略分析

新课程标准对教育提出了明确的要求,教师应积极开展生活化教学。初中美术教学必须贴合学生的生活,尊重学生在课堂上的地位和作用,使教学变得趣味化和生活化,通过回归生活,发挥学生的主体作用,明确学生应具备的能力与素质。本文从分析初中美术生活化教学的价值入手,阐述了初中美术生活化教学的设计要点,并提出了几点初中美术生活化教学的有效策略,以供参考。

以多样教学方法构建高效数学课堂

许多教师受传统思想的约束，在教学中习惯为学生灌输知识，只注重学习结果，不在意学生学习的过程，压抑了学生的学习兴趣，磨灭了学生的学习主动性，极不利于学生学习。因此，新课程改革更加强调学生的主体地位，教师教学需要根据实际情况选用合适的教学方法，关注学习过程，满足学生的情感需求，注重个性的培养，实现高效数学教学。