小学数学教学中学生数学思维培养的有效研究

素质教育改革的大幕已经拉开,小学数学课程改革不断深入,一些新型的教学思路和理念在小学数学课堂教学中得以渗透与贯彻,小学数学教学倾向于学生数学思维的培养。文章主要就小学数学教学中学生数学思维能力的培养进行研究,从教学语言的创新转化到教学内容的有效整合,从数学教学的生活案例引导到教学过程中的互动探究四个方面论述了小学数学教学中学生数学思维能力培养的有效思路,将更好地推动小学数学教学改革与优化。

好玩的吹蜡烛游戏

为了庆祝“六一”儿童节,学校举行了趣味游园活动。游戏活动可多了,有钓鱼、夹玻璃球、吹蜡烛……其中,我最喜欢的是吹蜡烛游戏。我兴致勃勃地来到活动场地,先认真看了活动规则:在30秒内,靠说词语来吹灭蜡烛,吹掉七根蜡烛就可以获得奖品——一张代金券。场地上,同学们鼓足腮帮子用力吹,有的同学吹了五根,有的同学吹了七根,有的同学竟然一根也没吹灭,真有趣。

我劳动,我快乐

“五一”劳动节到了!妈妈说要让我动起来,一起感受劳动的快乐。我今天负责扫地。先扫客厅,我拿着扫把在茶几底下、沙发底下随意一扫,就想赶紧交差去看电视。结果妈妈一检查,就发现了不少灰尘。妈妈苦我快乐口婆心地对我说:“做什么事都要认真,扫地也不例外。”听了妈妈的话,我认认真真、仔仔细细地打扫了客厅。

学骑自行车

每当我看到小伙伴们骑着自行车从眼前经过,我都非常羡慕。我也想骑着自行车和小伙伴们一起玩,于是便请求爸爸教我骑自行车。爸爸同意了。我刚坐上自行车,心情非常紧张,双手紧紧握住把手,脚踩在脚踏板上,踩了两脚,总感觉车东倒西歪。爸爸说:“别怕,我在后面扶着,你慢慢练习。”骑了一会儿,我觉得后面变轻了,回头一看,发现爸爸已经放手,正站在离我几米远的地方。

我是画画迷

我是画画迷,我喜欢画画。听妈妈说,自打我懂事以来,我走到哪,都会仔细观察,不论是路边普通的花草,还是树上叽叭渣碴的小鸟,或是街上来来往往的行人,都是我的观察对象。一回到家,我就会把喜欢的风景尝试着画出来。为此,妈妈还特意在家里开辟了一个小角落,专门用来挂我的画呢。