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题名浅谈在数学教学中如何培养数学思想方法
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作者
吕良富
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机构
福建省武平县城厢中学
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出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第6期63-64,共2页
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文摘
教学思想就是通过对数学的学习形成自己的世界观、方法论,是对数学规律的本质认识。怎样培养学生的数学思想?关键在于教师教学的过程中有意识地培养学生的数学思想方法。数学课的教学,实际上是教给学生数学思想方法和数学基础知识。初中数学的基本知识主要是代数。
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关键词
数学思想方法
数学教学
培养
数学基础知识
教学思想
本质认识
数学规律
教师教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名重视分类讨论思想的渗透
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作者
吕良富
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机构
福建省武平县城厢中学
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出处
《初中数学教与学》
2014年第7X期33-35,共3页
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文摘
分类思想是中学数学的重要思想之一,它贯穿于整个中学数学的全部内容中,是数学和其他各门学科常用的处理问题的思想方法,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法.在中考试卷中,分类讨论思想也贯穿其中,命题者经常利用分类讨论来加大试卷的区分度,很多压轴题也都设计成分类讨论,由此可见分类思想的重要性.掌握分类的方法领会其实质,对于加深基础知识的理解。
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关键词
分类讨论思想
中学数学
分类思想
命题者
解题策略
知识的理解
卷中
初中数学教学
题设
解题教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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