基于阅读能力提升的初中英语教学策略研究——以仁爱版八年级Unit 7 Food Festival为例

培养学生的阅读能力对学生的发展有着积极影响。为在初中英语教学中有效提高学生的阅读能力,文章以案例分析法和经验总结法为主要研究方法,在概述阅读能力的基础上,结合仁爱版八年级Unit 7 Food Festival单元教学案例,指出教师可以在词句教学中提升学生认读能力,结合问题培养学生理解能力,结合积累任务提高学生鉴赏能力,利用多元互动提升学生评价能力,借助科学训练帮助学生内化阅读技巧,从而为学生的终身发展提供帮助。

分层教学法在农村高中体育模块中的运用

高中体育与健康课实施新课程改革已有六个年头，在我校开展也有三年了。自主选项、模块教学、分学制管理是高中体育课改的显著特征。我校是典型的农村完中，规模小，师资力量不足，场地器材设施不完善，近几年高中一般有9-15个教学班，体育教师配备2-3名。在进行选项教学时，

初中语文阅读教学现状与改进策略刍论

阅读于学生,意义重大,它不仅可以增加学生的知识储备,开阔学生的视野,还可以培养学生的良好品质,帮助学生找准人生方向,教师必须重视阅读教学。文章从初中语文阅读教学的意义和价值入手,分析当前初中语文阅读教学存在的问题,并从摆脱功利桎梏、重视文本思想,关注审美情趣、提高鉴赏能力,绘制思维导图、打破思维限制,重视文化传承、树立文化自信,采用有效方法、鼓励自主阅读等方面,对初中语文阅读教学的改进策略进行探究。

基于信息技术的初中数学课程教学策略

为了提升初中数学课程教学效率,提升学生的学习兴趣,文章探索了基于信息技术的初中数学课程教学策略,包括基于信息技术的课前导入,激发学生学习兴趣;基于信息技术的内容讲解,增强学生学习体验;基于信息技术的问题探究,营造实践学习环境。

素质教育视域下的初中物理教学策略

为了引导初中物理素质教育朝着更加理想的方向发展,文章论述了素质教育视域下的初中物理教学策略,包括巧用探究学习法,激发学习热情;开设趣味小实验,增强知识认知;立足信息化技术,塑造学习格局。

物理教学中思维导图的应用研究

思维导图能将知识结构化、图像化,用简洁明了的文字和图像把知识结构"画出来",对提高学生学习效率、训练学生思维能力、培养学生创造力等具有重要作用。文章从思维导图在前学习活动中的应用、在课堂学习中的应用、在后学习中的应用三方面,对物理教学中思维导图的应用进行研究。

高考作文,应张扬写作个性

高考优卷发表了，同学们一看，几分羡慕赞叹，几分自愧不如，几分焦躁忧惧。他们说：这些优卷，不是一般人可以写出来的，你看，它们不是历史演绎，就是情感浓郁的抒情散文或富有文化底蕴的议论性散文；还有一些就是文体移植变新的文章。语言上，不是跟着柳七“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，跟着易安笑看那海棠花“绿肥红瘦”，跟着辛帅忧国忧民，去“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，

抓好课外阅读,促进语文教学

激发学生课外阅读的兴趣,培养良好的学习习惯;利用课文,指导学生选好读物;指导课外阅读的方法;检查课外阅读的成绩;学以致用,不断练笔。通过这些办法,可以有力地促进教师的语文教学和学生的语文学习。

巧记国际组织

目前存在的国际组织,名目繁多,宗旨各异,程序有别。按其基本性质和活动领域来分,一般可分为政治性的和专门性的两大类,前者如美洲国家组织、非洲统一组织、东南亚国家联盟等,后者如华约组织、北约组织、欧洲共同体等;按其活动的地区特点分。