小学美术教学的有效性路径与策略探究

2022年版新课标强调通过美术课程教学,强化学生的审美感知能力,让学生能够在艺术表现和进行创造性实践的同时,深入理解中西方文化。基于核心素养培养和发展的角度,本文对小学美术教学做出创新性探索,在新课标的指导下,围绕小学阶段的美术教学现状及存在的不足加以分析,并探讨行之有效的解决策略和提升路径,以期切实提高小学美术教育教学的有效性。

核心素养理念下小学语文高效课堂教学研究

在新的教育形势下,不断改进和创新的小学语文教学模式符合学生的学习需求与发展需求,小学语文教师不仅要将理论知识和应试技巧传授给学生,还要促进学生各种能力的发展,使学生在小学语文学习的过程中不仅收获语文知识,还提升了学习能力,实现小学语文学科多元价值,这也是核心素养落实到小学语文教学的充分体现。本文在核心素养理念下,分析了提升小学语文课堂效率的必要性,重点探讨在核心素养理念下建立小学语文高效课堂的教学策略。

小学高年级语文教学中深化核心素养培养的有效方法

核心素养的培育是现阶段教育体系至关重要的导向之一,对于小学语文而言同样不例外。在高年级授课过程中,为有效深化学生的核心素养,语文教师需要从实践层面入手,积极采取科学有效地授课措施,使学生能够得到正确引导,在充分发挥学生自主性的基础上,有效深化学生的核心素养,为达到高质量教学效果打下坚实基础。本文首先阐述小学语文核心素养的概念与内容,随后分析培养核心素养所面临的核心挑战,最后提出具有可行性的策略,以供参考。