解析新课标提倡的小学数学学习方式

小学数学新课程标准中明确提出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"从这句话中,我们可以归纳出数学教学中适宜采用的四种引导学生学习的方法,即教师生动传授、学生动手实践、师生合作探索、学生合作交流。本文就如何在教学中运用这些学习方式作了探讨。

小学语文自主阅读的现状及成因

笔者在对一些农村小学生自主阅读的调查中发现：65％的学生没有阅读的习惯；75％的学生没有明确的读书目的；80％的学生没有掌握读书的方法；90％的学生家长对自己孩子的阅读不重视。作为一名小学语文教师，看到这些触目惊心的数字，我们不禁会问：我们的阅读教学怎么啦？为了改变语文阅读学习的这种现状，首先应找出这种现象的成因，制订相应的对策，才能更好地培养学生的语文自主阅读能力和学习能力。

小学数学教学中如何培养学生发现问题的能力

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出要培养学生的“四能”，即发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。发现问题是提出问题、分析问题和解决问题的前提和基础，因此，培养学生发现问题的能力在培养学生“四能”中显得尤其重要。

严·情·活·实 学校管理之我见

学校管理是一门学问,它需要我们深入地学习理论知识,并在实践中不断总结自己的成败得失以提高自身的管理水平。学校的管理工作千头万绪,但是总有那么几个方面是需要特别注意且常抓不懈的。在工作中,为适应新的教育教学形势,我们要与时俱进,不断找寻学校管理的新办法新举措。现笔者结合自己的工作实践和管理经验,总结归纳出学校管理中的几个关键词,与同行们共勉。