小升初英语衔接识词教学策略

英语的单词是由字母组成的,而字母又是形象化读音,读音和单词拼写两者密不可分。初中英语教学中要力求通过读音识记拼写单词,尤其在七年级学英语的初始阶段,教师就应该在教学时有意识地把单词的读音拼写结合起来,归纳字母与语音间的对应关系,让学生掌握拼读规律,培养学生识记单词的能力。因此,文章着重阐述了小升初衔接英语学习阶段英语集中识词教学的必要性与策略。

作文:如何具有视觉冲击力

江苏高考阅卷作文组组长何永康教授说过这样一席话：高考作文要予人清晰美感，要有视觉冲击力，因为一篇作文，阅卷者不可能停留很长时间审视，而那些观点隐晦，予人视觉模糊之作，往往难获阅卷者的青睐，甚至可能本是优秀之作，也往往被忽略，这很有道理。