多元智能理论与英语教学法的关联性及其启示

以哈佛大学Howard Gardner教授1983年提出的多元智能理论为一后设理论,检视各种英语教学法,以期了解各种教学法的优点,探讨多元智能理论与各种英语教学法的关联性,以进一步改进高职英语教学,提升学生的学习效能。

多元智能理论应用于高职英语教学之行动研究

目前中职校与高等职业院校已建立了五年制高职生的联合办学模式。一般而言,五年制高职生的英语学习能力远不及高中生,他们在英语学习上存在较大困难。文章以行动研究的方式探讨多元智能理论的应用。通过理论联系实际进行教学改革的行动研究,一方面可以进一步改进英语教学,提升英语教师专业能力;另一方面可以检验多元智能英语教学的可行性。