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浅谈小学生礼仪教育
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作者 王淑萍 《小学时代》 2018年第5期84-84,共1页
随着人们收入的提高,越来越多的家长更注意孩子的教育,家长把更多的金钱用到了孩子身上,可是成效不佳.一些家长自己节衣缩食,对孩子过于富养,即使家庭不富裕却把孩子养成饭来张口,衣来伸手的小懒虫,养成目中无人的小大王.所以,我们教育... 随着人们收入的提高,越来越多的家长更注意孩子的教育,家长把更多的金钱用到了孩子身上,可是成效不佳.一些家长自己节衣缩食,对孩子过于富养,即使家庭不富裕却把孩子养成饭来张口,衣来伸手的小懒虫,养成目中无人的小大王.所以,我们教育工作者,应该把礼仪教育渗透在学生的日常学习、生活中,学生在获取知识的同时,明礼、学礼、守礼,养成良好的礼仪习惯. 展开更多
关键词 礼仪教育 小学生 教育工作者 日常学习 教育渗透 获取知识 礼仪习惯 孩子
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快乐从情境开始
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作者 李水妹 《新课程(教研版)》 2013年第5期14-15,共2页
学习过程的自主是学生获得愉悦感受的重要因素。语文教学要根据学生年龄和心理特点创设情境,引导学生发现规律、延伸拓展,使语文课堂真正成为学生学习的乐园。
关键词 语文教学 快乐 情境 延伸 拓展
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注重知识拓展 培养实践能力
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作者 罗芳琴 《新课程(教研版)》 2013年第4期9-9,共1页
教学中如何培养学生学习语文的兴趣?兴趣是最好的老师。课堂教学中要引导学生将课内所学的知识迁移运用到日常生活中。激发学生的阅读兴趣,为知识拓展提供前提。帮助学生选择文质兼美的优秀读物,实现知识拓展。提供学生交流课内外阅读... 教学中如何培养学生学习语文的兴趣?兴趣是最好的老师。课堂教学中要引导学生将课内所学的知识迁移运用到日常生活中。激发学生的阅读兴趣,为知识拓展提供前提。帮助学生选择文质兼美的优秀读物,实现知识拓展。提供学生交流课内外阅读感受、成果展示的机会,增强语文实践能力。我们教师也要巧妙利用网络资源,充分调动学生的阅读兴趣与阅读积极性,为学生拓展知识建起坚实的平台。 展开更多
关键词 知识拓展 实践能力 阅读兴趣 阅读感受
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