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浅析初中英语有效教学策略
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作者 许淑敏 《新课程研究》 2023年第23期123-125,共3页
有效教学是提高教师教学质量的基础,也是推动学生综合素养提升的重要步骤。初中英语作为小学英语和高中英语的过渡,对学生巩固小学英语,学习高中英语具有重要意义。因此,有效开展初中英语教学具有现实必要性。文章首先详细分析当前初中... 有效教学是提高教师教学质量的基础,也是推动学生综合素养提升的重要步骤。初中英语作为小学英语和高中英语的过渡,对学生巩固小学英语,学习高中英语具有重要意义。因此,有效开展初中英语教学具有现实必要性。文章首先详细分析当前初中英语教学中存在的问题,然后从五个方面具体介绍实现初中英语有效教学的路径。 展开更多
关键词 初中英语 有效教学 教学策略
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论初中数学中存在的问题及对策分析
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作者 郑世雄 《文理导航》 2017年第2期41-41,共1页
教育工作者是阳光底下最神圣的职业,教师应认识到自身问题并作出相应的策略调整,以便更好地适应现代化教育的发展要求。本文阐述了初中数学教学中存在的问题和成因,并提出了解决初中数学教学中问题的对策,目的是优化初中数学教学模式。
关键词 初中数学 问题分析 实施策略
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进行情境教学,提高化学素养
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作者 林建致 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第3期290-290,共1页
化学是一门与生活紧密联系的学科。在生活中,很多现象都与化学知识有关,很多化学理论、规律来于生活现象的总结,结合生活素材和情境进行化学教学能够起到意想不到的效果。因此,老师最好的方法就是对这些现象进行深度剖析,正确引导。这... 化学是一门与生活紧密联系的学科。在生活中,很多现象都与化学知识有关,很多化学理论、规律来于生活现象的总结,结合生活素材和情境进行化学教学能够起到意想不到的效果。因此,老师最好的方法就是对这些现象进行深度剖析,正确引导。这样的教学方式不仅能够向学生传达科学智慧,还能够帮助他们消除学习中的困惑,让他们对知识形成一个侧面、正面和全面的认知。 展开更多
关键词 情境教学 提高化学
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