让写字教学充满童趣

如何让低年级的孩子感受汉字美,并把写字当做一种乐趣,确实值得探究与实践的。以下是我在写字教学的几点做法:一、让象形字"活"起来一些象形字本身就是一个具体形象的形体,就是一幅生动活泼的画面。了解汉字的造字规律,认真解读象形字表达的物体的外形特征,把每一个笔画与具体的画面形象结合起来,让字"活"起来,字如其画,画如其字,字就不再是简单枯燥的点横竖撇捺的随意组合,而是美丽的活生生的万物。如"女""山""鸟"等。在写"女"字时,我出示了一幅惠女挑担的画面,让孩子图字对照观察,孩子们眼睛被点亮了,不难发现:第一笔撇点,是惠女的身子与向前迈出的一脚,应写得低些。第二笔撇是后屈的一脚,落笔位置要比第一笔略高,而且撇要与撇点靠近些,不然就成了怀着宝宝的大肚妈妈了。第三笔横是长长的扁担。

利用资源 深化整合

在教育教学过程中,总在不断地生成一些有活力、有利用价值的资源。如何利用这些好资源,让其在不同的学科中生发教育能量,关键在于系统设计,生成新的目标,确定新的主题,使课程的整合实现更深层次的融合,让学生加深认识和体验,全面提高学生素质。

花朵

鱼儿是游在水里的花朵， 有大的，有小的， 真多呀!

龟兔赛车

兔子自从和乌龟赛跑输了以后，天天闷闷不乐，总想再比赛一次，挽回自己的面子。 兔子和乌龟商量了一个早上，决定举行一次赛车，地点在光明大路，时间定为星期天早上七时整。