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从心理健康教育的角度反思小学语文教师的角色定位
1
作者
康丁财
《学周刊(上旬)》
2010年第3期207-208,共2页
何渭教师?很多人会想起唐朝韩愈《师说》里的话,“师者,传道,授业,解惑也”。然而,以张扬学生个性、培养创新精神和创造力为特征的当代教育,对教师的要求已超越了做“传做人之道,授求知之业,解学习之惑”的经师标准。今天,我...
何渭教师?很多人会想起唐朝韩愈《师说》里的话,“师者,传道,授业,解惑也”。然而,以张扬学生个性、培养创新精神和创造力为特征的当代教育,对教师的要求已超越了做“传做人之道,授求知之业,解学习之惑”的经师标准。今天,我们强调教师不但要品学兼优、为人师表,而且要做学生的心理保健医生,
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关键词
语文教师
心理健康教育
角色定位
小学
反思
心理保健医生
学生个性
《师说》
原文传递
题名
从心理健康教育的角度反思小学语文教师的角色定位
1
作者
康丁财
机构
福建省永春县玉斗镇凤溪小学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第3期207-208,共2页
文摘
何渭教师?很多人会想起唐朝韩愈《师说》里的话,“师者,传道,授业,解惑也”。然而,以张扬学生个性、培养创新精神和创造力为特征的当代教育,对教师的要求已超越了做“传做人之道,授求知之业,解学习之惑”的经师标准。今天,我们强调教师不但要品学兼优、为人师表,而且要做学生的心理保健医生,
关键词
语文教师
心理健康教育
角色定位
小学
反思
心理保健医生
学生个性
《师说》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从心理健康教育的角度反思小学语文教师的角色定位
康丁财
《学周刊(上旬)》
2010
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