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如何确定实际问题中的最值
1
作者
叶锦森
《学生之友(最作文)》
2013年第5期17-19,共3页
所谓最值问题,就是求最大值或最小值问题.最值问题是现实生活中一种比较常见的数学问题,在中考中也时常出现.下面仅以实际问题中的最值为例,说明此类问题的解法.一、根据不等式(组)的解集确定例1我国从2011年5月1日起在公众场所实行&qu...
所谓最值问题,就是求最大值或最小值问题.最值问题是现实生活中一种比较常见的数学问题,在中考中也时常出现.下面仅以实际问题中的最值为例,说明此类问题的解法.一、根据不等式(组)的解集确定例1我国从2011年5月1日起在公众场所实行"禁烟",为配合"禁烟"行动,某校组织开展了"吸烟有害健康"的知识竞赛,共有20道题.
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关键词
实际问题
最值
最小值
取值范围
造型
不等式组
确定
健身器材
搭配
图书
下载PDF
职称材料
化学教学中的素质教育
2
作者
陈劲岚
《泉州师专学报(自然科学版)》
1999年第4期95-96,共2页
关键词
化学教学
素质教育
非智力因素
教学手段
思维能力
分析能力
下载PDF
职称材料
题名
如何确定实际问题中的最值
1
作者
叶锦森
机构
福建省永春县第八中学
出处
《学生之友(最作文)》
2013年第5期17-19,共3页
文摘
所谓最值问题,就是求最大值或最小值问题.最值问题是现实生活中一种比较常见的数学问题,在中考中也时常出现.下面仅以实际问题中的最值为例,说明此类问题的解法.一、根据不等式(组)的解集确定例1我国从2011年5月1日起在公众场所实行"禁烟",为配合"禁烟"行动,某校组织开展了"吸烟有害健康"的知识竞赛,共有20道题.
关键词
实际问题
最值
最小值
取值范围
造型
不等式组
确定
健身器材
搭配
图书
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学教学中的素质教育
2
作者
陈劲岚
机构
福建省永春县第八中学
出处
《泉州师专学报(自然科学版)》
1999年第4期95-96,共2页
关键词
化学教学
素质教育
非智力因素
教学手段
思维能力
分析能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
如何确定实际问题中的最值
叶锦森
《学生之友(最作文)》
2013
0
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职称材料
2
化学教学中的素质教育
陈劲岚
《泉州师专学报(自然科学版)》
1999
0
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