浅析如何营造中学体育课堂和谐氛围

美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛”。可见，良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量，它可以消除学生在课堂上产生的心理压力，使学生处于积极的、主动的学习状态，它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育。

运用多媒体优势,构建高效数学课堂

多媒体由于具有图、文、声、像并茂这样的特点，它能提供理想的教学环境，并将改变教学模式、教学内容、教学手段和教学方法，要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益，进行高密度、高容量的教学。多媒体的应用势在必行。在数学教学中，运用多媒体，使文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息，形象生动地呈现给学生，

如何提高初中英语听力水平

听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能，是学生进行交际的重要形式。“许多有成就的英语老师和英语学习者的一条深刻体会就是：学英语必须有尽可能大的声音和文字的输入量。”根据语言学家的研究，听相对于其他三项语言技能来说，在日常生活中占的比例最大。提高英语听力技能的根本途径在于多听并会听。多听，需要教师帮助提供好的英语听力材料及保证足够量的训练；会听，这要教师教给学生有效的方法。如果我们能调动起学生的积极性，课内与课外相结合，精听与泛听相结合，训练与妮乐祠结合，细水长流，持之以恒，相信心血不会白费。

运用信息技术 构建高效初中数学课堂

信息技术与数学课程整合,就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率.信息技术与数学课整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,

浅谈初中生三种作文心理状态的应对措施

《初中语文课程标准》指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达真情实感。这就需要教师在作文课前充分备好学生。初中生写作文是一个极富创造性的心理过程．那么，唯有对作文心理状态作详细的分析。作文教学才能有的放矢，打下扎扎实实的基础。

怎样加强农村初中语文课外阅读指导

提问是课堂教学的重要环节，是教师促进学生思考，评价教学效果以及开启学生心灵和智慧的钥匙。有效的语文课堂教学提问能够激发学生的兴趣，只有恰当的课堂提问才能调动学生的课堂参与性，使学生产生浓厚的质疑，从而更好地投入到语文学习中去，这样才能够有效地唤起学生的探索精神、求知欲望，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，有效促进了学生综合能力的提高。

扮靓语言,让语文课神采飞扬

从教十几年．我亲身体会到：一堂好的语文课．是和老师的优美语言密切相关的。如果语言形象优美。可以让整个语文课彰显活力；如果语言平淡泛味。则整个课堂也会显得沉闷起来。那么。怎样使自己的语言靓丽。让语文课神采飞扬呢？我认为可以从以下几个方面把握：

在初中地理课中培养学生“探究式学习”

探究式学习法就是要通过活动来延续和充分激活学生的好奇心，培养学生探究科学的兴趣，在活动中学好基础知识，掌握学习方法。在实际教学过程中我觉得可以通过活动来培养学生的探索精神。

浅谈小组合作学习在初中语文课堂中的运用

所谓"小组合作学习",是"以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组成绩奖励为依据的教学策略体系。小组合作,将社会心理学的合作原理纳入教学管理之中,强调人际交往互动对于认知发展的促进功能。

在阅读教学中让学生成为学习的主人

郭思乐教授生本教育思想的核心理念是:"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生",让学生成为学习的主人,让学生热爱学习。长期以来,阅读教学已经成为语文教学的一个重点,也是一个难点,语文教师们在教学中不断地摸索,探究好的教学方法,以提高学生的阅读能力。