农村幼儿园留守儿童生活自理能力实践研究

随着社会经济不断发展,提高国民的文化素质是各界关注的重点。幼儿园是学生接受文化教育的启蒙时期,开展幼儿教育是整个文化教育重要内容。农村幼儿园较城市幼儿园来说具有一定的特殊性,由于经济条件相对较为落后,很多家长选择外出务工,大多数幼儿处于留守状态。由于年龄较小,生活自理能力较低。因此,幼儿园的教育教学工作应以培养幼儿的生活自理能力为主,以提高自理能力促进幼儿的生活能力。

幼儿园园长管理艺术的探索

幼儿园教育是我国教育体系的一部分,其教育的质量将直接影响到幼儿以后的学习能力。影响幼儿园教育质量的因素有很多,但园长是其中比较重要的一项因素,可以直接影响到幼儿园整体的管理水平。鉴于此,为了提高幼儿园的教学质量,实现预期的教学目标,必须要提高幼儿园园长的管理水平。因此,进行幼儿园园长管理艺术的研究十分必要。

挖掘有效教育资源开展形式多样的幼儿园亲子活动

亲子活动是幼儿园开展开放式互动教育的一种比较新颖、实用的方法,主要强调以教师集体为实践向导,整合幼儿园内外各种先进的教育信息资源,与家长共同努力组织开展丰富多彩的亲子活动,逐步形成有效的幼儿教育活动合力,最大限度地发挥幼儿的潜能,多角度、全方位地促进幼儿综合学习能力和特长的发展。为此,幼儿园一定要想方设法予以亲子活动更加科学、合理、安全的场地资源和配套硬件设施,转变家长观念,激发幼儿和家长积极参加的态度,合作探索多种形式的亲子活动,提升幼儿和家长广泛参与活动的自觉性和热情。同时,教师要提前制定各种形式亲子活动的具体实施方案,达成各项亲子活动的整体效果。据此,文章就幼儿园开展形式多样的亲子活动进行分析探究。

区域活动的“五性”效能与幼儿的个性学习

区域活动是孩子们非常喜欢的一种活动,它是一种自主的游戏活动,是教师根据教育的目标和幼儿的发展水平,为幼儿提供合适的活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

幼儿绘画在艺术创造中的策略研究

绘画活动是幼儿非常喜欢且易于接受的活动,也是促进幼儿想象力、创造力发展,引导幼儿个性全面发展的有效手段。在绘画活动中我们是从幼儿感兴趣的事物入手,激发幼儿的情绪情感,增强幼儿的自信心,使幼儿在绘画的空间自由的翱翔。让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩，从而激发幼儿对美的追求、对美的感受，激起表现的欲望。