核心素养视角下的初中生物单元设计思考

优化初中生物单元教学设计,是当下核心素养教育的要求,也是推进初中生物教学发展的有效出路。因此,文章以核心素养教育为研究视角,就如何优化初中生物单元设计工作展开如下思考,以期实现对学生生物知识核心素养的全面提升,进而让学生了解生物单元知识之间存在的关联关系。