生活素材在初中英语写作中的应用

对初中生来说,生活素材的有效积累是英语学习的关键,尤其对英语写作能力培养具有重要作用。初中阶段的英语教育任务就是促进学生知识应用能力、综合实践能力的提高,那么学生对生活素材的积累就是必然的。笔者认为,我们有必要培养学生在生活中观察、积累写作素材的能力,以此为学生英语阅读理解、口语、写作、自主复习等做好铺垫,为学生今后的升学与就业奠定坚实的基础。

农村初中语文教学的勤与巧探微

在农村,语文普遍都是学生以及家长最容易忽视的学科,大多数学生上课积极性不高,兴趣不够浓,劲头不够足,语文学习的目标落不到实处,学生们总认为语文十分枯燥乏味,而且分数上升得很缓慢,因此在学习过程中常常忽视语文学习。面对这样尴尬的局面,一切只有靠我们自己,迎难而上,打开这种局面,靠勤与巧来取得突破。

“双减”背景下初中语文阅读教学探析

“双减”背景下义务教育阶段的教育教学发生了深刻的变革,在开展初中语文阅读教学工作的时候,教师需要注意转变传统的观念,制订多样化的措施,推动“双减”政策的落地。在这一过程中,教师要立足于语文阅读教学课堂,通过对语文阅读教学观念的转变和语文阅读教学方法的创新,构建基于“双减”政策的语文阅读教学模式,使学生在这样的语文课堂上既能够有效掌握知识,也能够在语文课堂上培养综合素质与能力,从而促进学生的发展。因此,本文针对“双减”政策背景下的初中语文阅读教学进行了探讨。

运用信息技术,优化数学课堂教学

21世纪是一个信息时代，现在的计算机在教育教学改革中得到广泛应用。数学教师自身的实际出发，结合计算机，把计算机技术充分的融入到中学数学学科教学中去，这就会使得抽象的数学知识生活化、形象化，提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，减轻教师工作量，发展学生思维。

营造氛围 加强实践

我们知道，英语是一门实践性很强的工具课。而在学生的日常生活，学习中，却存在着这样的一种现象：从客观上说，学生除了在英语课堂上被动或主动使用英语，其余时间均处在母语的交际氛围中，因而学生对英语的学习只能停留在机械的记忆和被动地学习之中，这样出现用学习母语的思维定势来理解学习英语的现象在所难免。

初中道德与法治学科考试命题方向思考

目前,我国的教育在不断改革完善,考试是教与学的重要评价方式,命题是有效测量的重要保证,影响着教与学的发展方向。如何通过考试命题引领教与学,实现教材编写意图,提升道德与法治课实效,落实课程育人目标,成为现实思考,本文从四个方面对初中道德与法治学科命题方向进行具体思考。

谈初中道德与法治课教学中的互动教学

初中道德与法治课,要求学生以社会主义核心价值观为引领,了解时政大事,具备基本的思想品德,并承担社会责任。教师在传统教学中,将抽象枯燥的知识点,填鸭式传授给学生,这种被动接受的学习方式需要改革。新教改之后的道德与法制课,如何让教学中的互动环节更高效、更有针对性?这将直接影响到学生的自身发展和前途,甚至关乎国家未来高精尖人才的储备。

初中数学信息技术与学科深度融合的路径探索

初中数学是初中教学体系中的基础学科,对学生今后学习理科类知识具有一定的促进作用。传统数学教学过程枯燥、乏味,知识理解难度较大,学生在学习过程中经常会遇到困难,而信息技术的引入让丰富的互联网资源和视频教学方式融入到初中数学课程中,让复杂的知识简单化、抽象的知识形象化、枯燥的教学过程趣味化,为学生学习理解数学知识提供了助力。基于此,本文分析了初中数学教学与信息技术深度融合的重要性,提出了通过微课预习、动图解析、数形结合、情境创设等方式将信息技术融入到教学活动中,以期进一步提高数学教学的有效性,为信息化初中数学教学模式的构建奠定良好基础。