网络时代小学语文教学模式创新分析

社会主义文化发展推动教育事业逐步发生变革,人们对学校教学重视力度加强,新时代教师需要将网络同基础教学相结合,帮助学生优秀发展。本文主要阐述网络时代小学语文教学的优势、意义及创新分析,旨在为小学语文教学提供新的发展思路,推动教育事业发展。

关爱留守儿童 尽我微薄之力

开学初,学校下发一份有关留守儿童情况调查表,笔者对班上的53位同学家庭情况进行调查,结果令人瞠目：父母双方都在家的仅为8人,也就是有45位同学是留守儿童。面对这种现状,笔者深感忧虑：这些孩子有的是隔代托管,有的是单亲,有的是寄在亲戚家,还有的甚至孤身一人在外租房居住。这些十来岁的孩子生理上正处于发育期,他们的学习生活要面临怎样的难题啊!难怪许多老师声称,现在的学生越来越难管。

突破审题障碍,提升审题能力

在小学数学低年级教学中,由于学生在看到题目时,教师没有给予足够的时间让其消化数学信息,从而导致在解题时,常会出现忘掉条件A或者漏掉条件B等问题.因此,也就导致学生缺乏题目分析、筛选的能力.针对该情况,教师在进行教学时,应从学生的视角入手,引导学生合理分析、审视以及筛选数学信息,进而顺利解决问题.

农村幼儿园发展幼儿语言能力的指导策略

《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出幼儿语言能力的发展在幼儿全面发展中占有重要地位,由此可见语言发展的重要意义,而幼儿期是语言发展最关键的时期,因此要重视幼儿语言能力的发展。刚到我所任教的这所农村幼儿园时,我发现这里幼儿的普通话有点说不清楚,词语贫乏,语言的连贯性不够。通过对当地情况的调查、了解,我发现赤锡有个普遍现象,很多幼儿都是单亲留守儿童或留守儿童。我班上有25个幼儿,其中父母一方外出打工的有12个,父母亲都不在家由老人带的有10个,仅有3名幼儿是和父母亲生活在一起的。

小学低年级学生课外阅读兴趣培养途径探究

课外阅读兴趣的培养有利于帮助小学生提高阅读兴趣,培养其阅读思维,帮助其建立正确的阅读思想,同时这也有利于小学生未来的发展。对于低年级的小学生来说,他们的兴趣点主要集中于图文以及颜色比较丰富的书籍,因此在培养该群体学生的课外阅读兴趣时,应当注重结合学生们的兴趣点。从实际情况出发,对小学低年级学生课外阅读兴趣的培养途径进行分析,对于小学低年级学生阅读能力和学习能力的同步提升具有重要意义。

浅析小学语文教学中插图的作用

作为一种辅助性的教学工具,插图在小学语文教学中发挥着重要作用。然而,许多语文教师常常忽视插图,只重视完成基本的文本教学任务,使得插图这一资源受到很大的浪费。事实上,面向现代化与现实的语文教学,应当充分使插图服务于教学,让插图在识字教学、词句教学和理解性教学中充分发挥积极性,以此生动化课堂,提升综合教学效果。