小学数学教学要关注学生数学素养的发展

小学生在日常生活中数学意识淡薄，应用数学解决实际问题的能力差，究其原因是数学教学忽视学生数学素养的培养。针对这一情况，本文从“数学学习的内在需求”、“数学教学的价值取向”、“数学意识的具体表征”、“数学教学的特色”这四个方面，详细分析了小学数学教学过程中培养小学生数学素养的方法，提高小学生的数学意识和思维能力，从而提高小学生数学学习效率。

小学美术陶艺教学实践与思考

一直以来,陶艺教学都是小学美术学科教学过程中的一项重要内容,陶艺创作要求学生具有较强的动手实践能力,也需要学生本身具有较高的审美情趣和创造性思维。随着新课程标准改革的实施,陶艺教学也在促进素质教育的过程中具有了更高的地位和作用。可以说,陶艺教学的应用不仅可以培养学生的观察力和想象力,也能够让学生在教学过程中,更好的体验到艺术类学科之间的共性和特性,使学生在小学美术的学习过程中能够拥有更好的艺术创造力。本文通过分析小学陶艺教学开展的重要意义来探讨小学美术陶艺课程的教学实践策略,使学生在小学美术陶艺教学的实践中,能够拥有更好的实践发展和审美价值方面的提升。

激发小学生田径训练兴趣之浅见

1998年,福建省沙县城三小学正式挂牌为"三明市田径传统项目学校",成立学校业余田径队。在实践中我们发现,采用传统的较成人化的专业队模式进行田径训练,学生缺乏热情和兴趣,训练效果不理想。但是,如果学生自己能产生浓厚的兴趣,觉得训练本身是一种乐趣,在训练中自觉、不断地给自己加油鼓劲,使训练成为一种自觉地不断追求的行为,将使成绩得到稳步的提高。因此,在训练中,我十分重视激发学生兴趣、培养学生对田径运动的热爱,使学生积极主动地投入训练,掌握娴熟的运动技能,取得了较好的效果。

浅析小学数学中高段复习课教学新思维

小学数学整理与复习课不是对已学数学知识内容的简单重复，它是对学生学过的知识内容进行更高层次的再学习，它更多地是一个加深理解知识，扩大知识联系，进一步提高知识掌握水平，提高知识应用能力和技能的过程。小学数学复习课要突出自主性，体现灵活性，注重针对性，训练综合性。

综合实践活动中学生情感体验探微

作为培养学生创新精神、实践能力的综合实践活动课程,教师应引导学生在综合实践活动中不断探索,体验生活情趣;积极沟通,体验合作喜悦;激发引导,体验探究魅力;解决问题,体验活动智慧。

如何让一年级数学课堂更有活力

小学一年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真烂漫,爱说爱动,敢说敢做,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。在课堂上,时不时地要拿出一个东西,玩它一会,可以说手中的一根线头、一块笔擦。

品人物形象,学写作方法——《桥》(第二课时)教学设计

【教材分析】《桥》是人教版五年级下册第四组课文中的一篇精读文章。课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。本文篇幅简短,但作者谈歌却通过他的一支生花妙笔,巧妙运用一连串的表达方法,为我们刻画出了一个老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高形象,是学生学习刻画人物的绝佳范本。【设计理念】本课教学设计基于两个基本理念：一是咬文嚼字,品味语言,体味情感交融;二是指向写作,

如何创设真实有效的教学情境

创设情境必须要基于教学内容,紧扣教学目标,遵循儿童的心理发展和认知规律.创设教学情境使课堂教学更接近现实生活,使学生如身临其境.在课堂实践中用智慧为学生创设了多种有利于促进学习的学习环境激发学生的学习兴趣,拨动学生的心弦,充分调动学生的学习积极性和主动性,是沟通数学与现实生活的桥梁.

让练习在课改中呈现生机 重焕异彩

针对传统教学方式中学生存在练习的弊端，作者根据多年的数学教学经验，提出了在数学教学中“练习”要在“精选”的基础上“巧练”，以“练”导“探”，为了提高教学效率，详细阐述了教学实施中必须遵循的四大原则。

探寻“秘密通道”

在同学们热切的期盼中，《快乐语文》的编辑姐姐来到福建省沙县城关第三小学，为同学们带来了一场精彩的作文讲座。讲座中，编辑姐姐就一些写作的小秘诀娓娓道来，同学们都听得很认真，不时提笔记录，受益颇多。

语文阅读教学中动趣课堂

"兴趣是儿童最好的老师"。所学的知识越接近学生生活实际,学生就越感兴趣,课堂上提高语文课堂教学的有效性,具体的方式方法多种多样,那么如何把学生的被动学习转变为主动自觉地学习,从而更好提高学生学习主动性和探索性呢?我觉得可以在"趣"上做文章,以情动人,以趣引人,采用行之有效的激"情"激"趣"方式,打造魅力课堂。

雨的感动

天暗下来，我打在屋顶上，散开去，又汇流起来，织成绵密的透明水帘；我拍在地上，酷热的柏油路蒸腾起一阵轻烟，让人觉得我好像不是从天而降，而是从大地弥漫起来的。

荷花

爸爸妈妈带我去看荷花。哇!池子里的荷花美丽极了!有的荷花已经绽开了,粉中透白的花瓣围绕着黄色的花蕊,像亭亭玉立的少女:有的含苞待放,像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。