口风琴在小学音乐教学中的积极作用

随着音乐课改的进一步实施,课堂乐器进课堂必定使我们的音乐课堂绽放出更加亮丽的色彩,课堂乐器必定能走进更多的孩子中间,成为他们快乐的源泉,把音乐的审美功能通过孩子们智慧的大脑和灵巧的双手播撒到世界的每个角落。因此,口风琴进入课堂还能活跃课堂气氛,促进乐理知识的强化和巩固,增强节奏感,培养合作精神。

小学语文教学中核心素养教学相关研究

现阶段，小学语文教学不断进行改革，在改革的过程中，不断强调对学生核心素养的有效培养。实施小学语文教学时，除了注重“工具性”外，还需注重“人文性”，将二者有机结合在一起，以充分将小学语文教学的育人功能发挥出来，实现学生核心素养的有效培养。教师为促进核心素养的形成，应采取多种行之有效的对策，促进小学语文教学中素质教育目标的实现。

研究小学语文教学中低年级学生语文素养的培养方法

目前,我国的小学语文教学在进行教学内容的同时更加注重对学生语文素养的培养,并在实际教学中取得了良好的成效,虽然还存在一些教学模式问题,但语文教师一直在教学实践中进行探索。本文针对这一课题进行了进一步探究,对低年级学生语文素养培养的必要性、语文素养的培养方法、语文素养校外的培养方式给出了指导与建议。

浅谈通过音乐游戏提高小学音乐课堂教学趣味性

小学生正处于好奇心较重的年龄段,活动好动,热衷于娱乐游戏,在音乐课堂中,引入音乐游戏,有助于提高学生对音乐学习的兴趣,也可以将较为抽象的音乐理论知识具体化,还能在游戏中发挥小学生的主观能动性等。此文从小学音乐课堂中开展音乐游戏的必要性分析入手,通过笔者多年的教学经验对如何在音乐课堂开展游戏提供相应策略。

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

语文属于小学阶段的基础性课程,阅读是学生进行语文学习的重难点内容,教师必须要重视培养学生的阅读能力,为提高学生的语文素质提供夯实的基础。基于新课程改革背景下,教师必须要改变传统落后的教学模式,根据学生的认知情况,有效创新教学指导方法,培养学生自主学习能力。同时教师也应当精心准备教学资料,为学生的学习提供机会与平台,在课堂教学过程中加强师生之间的互动交流,有效提高阅读活动,指导工作效率与质量,从而促进阅读教学工作的深入开展,有效实现学生的主人翁地位。本文基于此背景下分析,探究如何在小学语文阅读教学中进行发展课堂教学模式的有效应用,并提出具体的应用指导方法。

农村小学中高年级英语阅读能力的培养

随着新课改的进行,小学教学逐渐关注学生综合能力培养,英语教学尤为如此。但农村小学教学中,学习环境较差,英语学习与阅读水平较低,都深深地影响农村小学生英语阅读能力培养。基于此,文章分析了农村小学英语教学阅读问题,同时给出了相应解决措施,希望能对农村小学英语阅读能力培养带来帮助。

小学数学生活化教学的途径

在小学数学教学的过程中,生活化教学模式的具体运用越来越受到人们的重视,因为生活化的教学模式能够很有效地激发学生的学习兴趣,同时还能够让学生在学习的时候对知识有更加清晰和深刻的认知。因此,越来越多的小学数学教学开始探索生活化教学模式的科学运用,在实践中去探索生活化教学模式的科学运用。但是在具体的运用过程中,具体的运用途径还应该在实践中进行探索,教师要创新教学的具体方法,并且在实践中探索到有效地进行生活化教学模式的方法。

小学英语绘本教学的几点思考

绘本教学指的是由教师将英语图文本上的语言所表达的知识,以形象生动的方式教授给学生。在课堂教学中利用绘本,可以激发学生学习兴趣,有效地调动学生的积极性,从而提高英语课堂教学的有效性。目前,绘本教学在很多学科教学中得到运用,对于提高教学效率起到积极作用。为此,我们对英语绘本教学模式开展了相关的研究,取得了一定的收获。

小学数学教师课堂提问有效性调查

随着新课程改革的深入,小学数学教学也对课堂教学中的教师提问技巧提出了新的要求。由于小学数学教学对小学生思维能力、逻辑思维能力和问题解决能力具有极其重要的影响,因此,小学数学课堂教学中的有效问题不仅将有助于学生形成良好的竞争氛围,加强师生之间的交流互动,也能促进学生数学素养和综合能力的全面提高。主要探讨和分析了小学数学教师课堂提问技巧的现状和对策。

小学道德与法治体验式教学对策研究

小学阶段教师应用多元的教学方法,丰富学生的情感体验,接受正确的教育,帮助学生树立良好的道德品质以及价值观,对于学生的人格发展有着决定性作用。通过小学道德与法制教学,能够使学生了解法律法规,增强学生的法律意识,帮助学生养成良好的生活以及学习习惯。所以本文基于此背景下分析研讨如何在小学道德与法治教学中采用体验式教学方法,引导学生结合自身特点进行思考感悟,既能够活跃课堂氛围,也能够改善教学质量。

小学语文课堂教学如何渗透传统文化素养

我国具有5000多年的历史文化,在新课程标准改革背景下进行小学语文教学,教师应当加强语文教学与传统文化的有效融合,通过教师正确的引导与帮助,使学生认识到我国历史文化的璀璨多元,能够深入感受语文学习精髓,潜移默化提高学生的综合素养。本文基于此背景下分析探讨小学语文教学中如何有效渗透传统文化素养,提出具体的语文教学方法。

农村小学语文阅读教学中合作学习方式的尝试

伴随着素质教育的不断深入,越来越多的教学模式开始与实际教学相融合,并取得一定的实践成果。对农村小学语文阅读教学来讲,这些地区受外界教学条件以及教师教学思想的限制,导致整体的教学效果并不良好,学生不仅没有掌握足够的语文知识,且综合能力得不到发展。基于此,教师可以尝试在实际的阅读教学中引入多种合作学习方式,结合学生的认知、知识掌握等方面对其合理分组,使其在任务的驱动下合作完成学习目标,这对农村小学学生的综合发展以及教学实效提升具有重要意义。

探析小学课堂教学中如何培养学生的注意力

小学阶段是培养学生良好学习习惯,提高语文能力的黄金时期,然而当前语文课上我们不难发现:教师在上面讲地滔滔不绝,下面有的学生却视而不见,注意力集中不起来,长此以往成绩下降,跟不上教师的教学进度,形成了恶性循环。本文针对小学语文教学工作中如何提高学生的注意力,进而提高学习效率进行探讨,并给出可行性方案。

浅谈小学中高年级语文课堂教学中的朗读

小学语文是一门基础课程，小学语文教学重要的任务是培养学生的识字能力和语感，因此朗读是小学语文中不可忽略的一种教学形式。中高年级教师在语文教学中往往忽略了朗读这一重要形式，从而抑制了学生的语文素养的进一步培养，不利于学生语文阅读能力的提高。

小学音乐教学开展策略

在全面提倡素质教育的当下,小学音乐教育作为素质教育的重要内容,受到了越来越多的重视。与语文、数学等传统学科相比,音乐更加注重学生综合素质的培养,主要为了培养学生感受美和创造美的能力,可以说,音乐课程在美育方面有着独特的作用。在小学音乐课程中,教师应优化教学策略,提高学生的音乐素养。鉴于此,本文对小学音乐教学的开展策略进行了探索。

小学道德与法治教学中活动情境创设初探

小学是开展道德与法治教育的关键时期,这对于小学生的健康成长和全面发展是至关重要的。然而,学生对于道德与法治课堂的兴趣并不高,表现的不够积极。经过教学实践发现,通过创设活动情境,可以学生的探究兴趣,调动他们参与道德与法治教学活动的积极性和主动性,提升课堂教学的效率和质量。基于此,本文就小学道德与法治教学中活动情境的创设展开了探究,旨在提升教学质量促进学生的全面发展。

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的计算能力

目前,教育提倡课程改革和创新,优质教育已成为一个热门话题。教育逐渐成为提高学生整体素质的第一要务,提升学生计算能力成为教育创新背景下对学生数学教学方法。在优质教学的前提下,将数学融入以计算形式融入已成为一种新的教学方法。小学是学生入门的关键时期,是掌握高效学习技能的时期。对于数学的基本技能来说提高计算的效率及准确性可以帮助学生培养良好的数学基础,这是一个培养优秀数学能力的重要标准,对制定观优质教育发挥作用。本文将对小学数学教学过程中培养学生的计算能力展开分析。

小学语文群文阅读的价值及教学策略

在小学课程之中,语文属于重要科学科,通过语文教学可以对儿童文学素养进行提升。自新课改以后,语文教学发生很多改变以及调整。而群文阅读属于全新教学模式,通过群文阅读能够对儿童阅读视野进行丰富,对其阅读思维加以培养,促使其阅读能力得以提高。在小学时期语文教学期间,教师需对群文阅读具有的价值既要重视,对群文阅读具体教学策略进行研究,促使儿童语文方面综合素养得以提高。本文在分析群文阅读具有的价值的基础上,对群文阅读具体教学策略展开探究,希望能给实际教学提供相应参考。

以培养学生计算能力为目标的小学数学教学策略

当前教育形式不同于传统教学。新课堂必须重视数学思想方法的渗透与学习,培养学生的自主学习能力。课堂教学是实现教育目的的主渠道。数学是学生在小学学习过程中的一门重要学科,对于数学来说,掌握它的办法就是计算能力,而当前高年级的数学内容随着难度提升,学习过程中越来越难,计算手段让学生望而却步。所以提高学生的数学能力成为教育创新背景下提升人才培养方案的重中之重。小学是学生能力培养的关键时期,发展学生数学思维,对于学生理性思维的培养十分有帮助,也是为学生将来其他科目的学习提供基础。所以计算能力的培养对于学生来说非常必要。本文将对培养学生计算能力方面展开探讨。

小学语文教学中如何激发学生学习兴趣

多年以来,秉承我国优秀传统文化,教育事业一直在无止境的进展,不断发掘存在的问题,并致力于去解决。知识是无穷无尽的,因此,对于学生来说,需要他们去学习的也有很多。教师研究出了各种教学方式,希望能够帮助学生更好地接受新知识,但是在这众多的学习方案上,是以学生的兴趣爱好为第一基础的。因此,激发学生的兴趣爱好是所有教学方法中的第一步。